2025年6月25日-7月6日濰坊理工學(xué)院致知書(shū)院紅源沂蒙·青衿力行實(shí)踐隊(duì)前往臨沂市，開(kāi)展以紅色基因傳承為主題的“蒙山鑄魂·沂水承志”實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐以“探訪-傳承-延續(xù)”為主線，深入挖掘紅色文化，助力紅色基因傳承。
　　沂蒙山區(qū)作為底蘊(yùn)深厚的革命老區(qū)，“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神，是共產(chǎn)黨人精神譜系中熠熠生輝的寶貴財(cái)富。然而，在時(shí)代浪潮中，紅色故事傳承面臨諸多挑戰(zhàn)：親歷烽火歲月的老兵，記憶隨時(shí)間流逝漸趨模糊；傳統(tǒng)紅色教育模式，難以契合信息多元時(shí)代青少年的認(rèn)知需求；紅色資源的代際傳遞，急需注入年輕活力，搭建更具吸引力的傳承橋梁。在此背景下，紅源沂蒙·青衿力行實(shí)踐隊(duì)的成員們以青春之名，主動(dòng)扛起傳承使命，讓沂蒙精神跨越高山與歲月，在新時(shí)代土壤中生根發(fā)芽。
　　一、紅色基地探訪：與歷史對(duì)話，采擷精神火種
　　實(shí)踐首站，隊(duì)員們走進(jìn)沂蒙革命紀(jì)念館、臨沂市博物館、華東野戰(zhàn)軍紀(jì)念館等紅色地標(biāo)，在歷史的長(zhǎng)河中打撈珍貴記憶。在沂蒙革命紀(jì)念館，玻璃展柜里的一支步槍槍管仍留著戰(zhàn)斗的劃痕，泛黃的戰(zhàn)地日記上字跡因歲月暈染略顯模糊，講解員指著墻上“孟良崮戰(zhàn)役形勢(shì)圖”，將70多年前那場(chǎng)“小米加步槍”的勝利傳奇娓娓道來(lái)，隊(duì)員們俯身凝視的目光里，映著烽火歲月的壯闊與悲壯。 　　臨沂市博物館的文獻(xiàn)庫(kù)房?jī)?nèi)，1943年的《大眾日?qǐng)?bào)》合訂本，報(bào)紙邊緣已脆如枯葉，卻在“沂蒙紅嫂用乳汁救傷員”的報(bào)道中，讓人觸摸到革命年代的溫情與堅(jiān)韌。而在華東革命烈士陵園，隊(duì)員們分組佇立墓碑前，有的用拓片記錄碑文斑駁的字跡，有的對(duì)照史料繪制戰(zhàn)斗路線草圖，試圖還原“臨沂突圍戰(zhàn)”中戰(zhàn)士們依托山地掩護(hù)沖鋒的細(xì)節(jié)——當(dāng)指尖撫過(guò)墓碑上“19歲”的刻字時(shí)，年輕的心跳與七十多年前的青春熱血仿佛在此刻共振。
　　二、幼兒園里的紅色課堂：讓童真與英雄精神相遇 　　離開(kāi)紀(jì)念館，實(shí)踐隊(duì)的腳步踏入臨沂市河?xùn)|區(qū)梅家埠街道悠久幼兒園，紅色教育在歡聲笑語(yǔ)中煥發(fā)新模樣。隊(duì)員們化身“故事大王”，用身臨其境的表演再現(xiàn)“王二小放牛”的情節(jié)：當(dāng)“日軍”手偶逼近時(shí)，有孩子攥緊小拳頭喊“別上當(dāng)”；當(dāng)“王二小”引敵入包圍圈時(shí)，稚嫩的掌聲此起彼伏。“紅歌接龍”環(huán)節(jié)，《東方紅》的旋律剛起，在場(chǎng)的小朋友就跟著哼唱，奶聲奶氣的“共產(chǎn)黨”三個(gè)字，讓在場(chǎng)的老師眼眶發(fā)熱�；顒�(dòng)尾聲，孩子們拿起蠟筆共繪“紅色畫(huà)卷”，有的畫(huà)舉著紅旗的戰(zhàn)士，有的畫(huà)挎著籃子送糧食的阿姨，筆觸雖稚嫩，卻讓紅色種子在童真世界里悄悄發(fā)芽。 　　三、社區(qū)里的代際對(duì)話：讓紅色文化流淌在生活肌理
　　實(shí)踐的最后一站，隊(duì)員們走進(jìn)臨沂市月亮灣社區(qū)——前道口小區(qū)，將紅色傳承融入市井煙火。社區(qū)廣場(chǎng)上，老中青幼不同年齡層圍坐，聆聽(tīng)革命故事、分享感悟。紅色文化在代際間悄然流淌。這一系列社區(qū)活動(dòng)，串聯(lián)起家庭、學(xué)校、社區(qū)三方，構(gòu)建起“家校社協(xié)同傳承”網(wǎng)絡(luò)，讓紅色教育從單一的學(xué)校推動(dòng)，變?yōu)槿�社�?huì)的協(xié)同共育，感知紅色文化在家庭代際傳承的需求，也積累了組織文化活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。                　　從紀(jì)念館里的凝神傾聽(tīng)，到幼兒園的歡聲笑語(yǔ)，再到社區(qū)廣場(chǎng)的代際共鳴，“紅源沂蒙，青衿力行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)用青春視角為紅色傳承開(kāi)辟了新路徑。紅色基因的傳承，從來(lái)不是簡(jiǎn)單的歷史復(fù)述，而是要讓沂蒙精神在觸摸、參與、共鳴中，成為跨越時(shí)代的精神力量。
（來(lái)源：濰坊理工學(xué)院致知書(shū)院紅源沂蒙·青衿力行實(shí)踐隊(duì)  責(zé)任編輯：李元）