趣味啟智普語樂 課堂互動綻活力   課堂筑基練發音 趣味互動固根基
        推普課堂以 “可視化 + 游戲化” 策略，讓音節學習擺脫枯燥。隊員們構建 “魔法音節王國”，將 an/ang 易混韻母包裝成 “云朵船”“彩虹糖工廠”，課件中 “天壇（tān）— 天堂（táng）”“新鮮（xiān）— 新鄉（xiāng）” 的對比詞，配合黑板上的聲調標注，讓抽象音韻差異變得直觀可感。隨后著，彩色拼音卡片和“普通話蘿卜蹲”成為互動密鑰。歡笑聲中，平翹舌、前后鼻的發音規則悄然內化，讓規范表達的第一步，走得扎實又歡快。 紅韻潤心故事暖 童聲傳情文脈長  
        紅色故事課堂上，隊員聲情并茂講述“鐵血師長”劉伯堅的絕筆家書，通過角色扮演讓孩子們用普通話重現巴山游擊隊的斗爭場景。“方言話鄉音，普語頌英雄”的對比朗讀中，孩子們先用方言描摹家鄉風貌，再切換普通話講述紅色故事，深刻體會語言與文化的緊密聯結。《空山壩勝利歌》的激昂與《可愛的中國》的深情在課堂回蕩，稚嫩童聲里，紅色記憶正順著規范的語言脈絡悄然扎根。 體藝賦能活力涌 青春逐夢精神揚  
        音樂教室里，《讓我們蕩起雙槳》的旋律伴著規范發音的歌聲飛揚，隊員結合創作背景講述新中國少年的幸福生活，讓家國情懷在歌聲中自然生長。戶外活動場上，“紅色地標接力跑”火熱開賽：孩子們需用普通話準確喊出“紅四方面軍總指揮部舊址”等地標名稱才能接力，繩梯訓練中“堅韌！”“團結！”的紅色口號響徹賽場。汗水與歡笑中，革命精神隨步伐傳承，規范語言伴成長扎根。         社區工作人員感慨：“這種‘玩中學、動中悟’的方式，讓孩子們在趣味里練好了普通話，在奔跑中記住了紅色歷史。”此次實踐以多元融合的創新形式，讓普通話成為紅色文化的“傳播紐帶”，讓童心在規范語言與紅色精神的滋養中向陽生長。未來，實踐隊將持續探索“推普+紅色教育”模式，用青春力量為鄉村文化振興添彩。         從北街社區的課堂到西典培訓學校的操場，四川師范大學實踐隊以創新的“推普+”模式，讓普通話不僅成為溝通的工具，更成為紅色文化的“傳聲筒”與鄉土情懷的“連接線”。當孩子們用標準的普通話唱響紅色歌謠、講述革命故事時，我們看到的不僅是語言的規范之美，更是紅色基因在新一代心中的延續之姿。  
        這場跨越校園與鄉村的實踐，既是對國家語言文字政策的生動踐行，也是青年學子用青春力量賦能鄉村振興的鮮活注腳。未來，當這些孩子帶著規范的語言與熾熱的家國情懷走向更廣闊的世界，他們口中的每一個音節、心中的每一份赤誠，都將成為續寫紅色篇章、建設美麗家鄉的力量源泉——這，正是紅色推普最動人的回響。