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巢湖學院“三下鄉”暑期社會實踐——共話需求謀合作，攜手服務促成長
發布時間：2025-07-15 閱讀： 一鍵復制網址
兒童是祖國的花朵，是民族的未來與希望，關愛兒童成長、守護兒童心靈，既是社會文明進步的重要標志，亦是我們肩負的沉甸甸的責任與使命。在新時代的征程中，為兒童營造安全、溫暖、充滿關愛與希望的成長環境，讓每一顆純真的童心都能得到呵護，每一個夢想都能生根發芽，是我們共同的追求與期盼。
巢湖學院“我是小小實驗郎”志愿服務隊在宿州市三八街道港利社區開展系列科普與關愛活動后，與社區團支部書記陳子璇及社區工作人員召開專題座談會。雙方圍繞社區服務需求、活動成效反饋及未來合作規劃等議題深入交流，為后續長效服務社區奠定堅實基礎。
座談會伊始，三下鄉團隊負責人首先對港利社區的支持表示感謝，并詳細匯報了前期生態瓶制作、細胞器粘土科普、香蕉DNA提取實驗等活動的開展情況。團隊成員結合活動記錄，分享了孩子們在科學實驗中的積極表現，以及在垃圾分類、留守兒童調研中發現的社區需求。
社區團支部書記陳子璇對團隊的工作給予高度肯定：“你們的活動既專業又貼心，每次都能精準抓住孩子們的興趣點，不僅豐富了社區的文化生活，更讓科學知識和環保理念在孩子們心中扎根。”她結合社區實際情況，詳細介紹了港利社區的人口結構、兒童數量及現有服務資源，重點提及留守兒童關愛、青少年科普教育等方面的工作難點。社區工作人員也補充道，希望能有更多常態化的互動活動，幫助社區青少年培養興趣愛好、提升綜合素養。
在自由交流環節，雙方就后續合作方向展開熱烈討論。針對社區提出的需求，團隊結合專業優勢，提出了“科普課堂月月行”“童心關愛計劃”等系列活動構想，計劃通過定期開展科學實驗課、心理輔導小組、環保實踐活動等形式，為社區青少年提供持續服務。陳子璇書記對此表示贊同，并提出可依托社區新時代文明實踐站，為活動提供場地支持和宣傳協助，同時發動社區志愿者共同參與，形成服務合力。
經過深入溝通，雙方初步達成三項共識：一是建立定期溝通機制，每季度召開一次對接會，及時反饋需求與活動進展；二是打造“社區+高校”合作項目，結合重要節點開展主題活動；三是共同收集整理活動成果，形成可推廣的社區服務經驗。
此次座談會不僅是對前期活動的總結復盤，更是一次精準對接社區需求的務實之舉。三下鄉團隊用傾聽與交流架起了服務基層的橋梁，而社區的積極回應則為后續活動指明了方向。正如陳子璇書記所說：“唯有深入了解需求、緊密攜手合作，才能讓服務真正走進群眾心里。”未來，隨著合作的逐步落地，港利社區的青少年將迎來更多充滿溫度與知識的成長陪伴。
巢湖學院“我是小小實驗郎”志愿服務隊在宿州市三八街道港利社區開展系列科普與關愛活動后，與社區團支部書記陳子璇及社區工作人員召開專題座談會。雙方圍繞社區服務需求、活動成效反饋及未來合作規劃等議題深入交流，為后續長效服務社區奠定堅實基礎。
在自由交流環節，雙方就后續合作方向展開熱烈討論。針對社區提出的需求，團隊結合專業優勢，提出了“科普課堂月月行”“童心關愛計劃”等系列活動構想，計劃通過定期開展科學實驗課、心理輔導小組、環保實踐活動等形式，為社區青少年提供持續服務。陳子璇書記對此表示贊同，并提出可依托社區新時代文明實踐站，為活動提供場地支持和宣傳協助，同時發動社區志愿者共同參與，形成服務合力。
此次座談會不僅是對前期活動的總結復盤，更是一次精準對接社區需求的務實之舉。三下鄉團隊用傾聽與交流架起了服務基層的橋梁，而社區的積極回應則為后續活動指明了方向。正如陳子璇書記所說：“唯有深入了解需求、緊密攜手合作，才能讓服務真正走進群眾心里。”未來，隨著合作的逐步落地，港利社區的青少年將迎來更多充滿溫度與知識的成長陪伴。
作者：王煦然 來源：巢湖學院
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