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光影為橋，文化為舟
發(fā)布時(shí)間：2025-07-14 閱讀： 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
本網(wǎng)訊（文/鄭子亮 許語(yǔ)倩 圖/李甜 李雨菲）
為響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的構(gòu)建“德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”，2025年7月13日，湖北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心赴馬武支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員鄭子亮帶著《動(dòng)畫(huà)電影中的中國(guó)文化》主題而來(lái)，借著熱門(mén)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的熱度，給學(xué)生們講起了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事。
（圖為隊(duì)員鄭子亮講解動(dòng)畫(huà)知識(shí)）
（圖為學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真記筆記）
為響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的構(gòu)建“德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”，2025年7月13日，湖北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心赴馬武支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員鄭子亮帶著《動(dòng)畫(huà)電影中的中國(guó)文化》主題而來(lái)，借著熱門(mén)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的熱度，給學(xué)生們講起了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事。
（圖為隊(duì)員鄭子亮講解動(dòng)畫(huà)知識(shí)）
課堂圍繞2025年春節(jié)檔《哪吒2之魔童鬧海》展開(kāi)，那些藏在動(dòng)畫(huà)里的文化細(xì)節(jié)被一一拆解：敖丙龍袍上的夔龍紋，是商周青銅器紋樣的巧思再現(xiàn)；李靖的戰(zhàn)甲混著青銅鼎紋理，甲片工藝還能在《營(yíng)造法式》的“瑣子”記載里找到影子；兵器、建筑也藏著玄機(jī)，從戰(zhàn)國(guó)兵器原型到各朝藝術(shù)風(fēng)格，都融在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景里。
（圖為學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真記筆記）
孩子們聽(tīng)得入神，動(dòng)畫(huà)里藏著的傳統(tǒng)文化讓他們不時(shí)驚嘆，小手舉得高高的追問(wèn)不停，課堂里滿是熱烈的互動(dòng)，傳統(tǒng)文化的魅力就這樣悄悄鉆進(jìn)了心里。本次動(dòng)畫(huà)課堂，讓古老文化借著青春的表達(dá)住進(jìn)童心。當(dāng)傳統(tǒng)紋樣、器物在動(dòng)畫(huà)里煥新，文化傳承有了活潑模樣，課堂播下的種子，終將長(zhǎng)成守護(hù)文明根脈的力量。
作者：鄭子亮 許語(yǔ)倩 李甜 李雨菲 來(lái)源：湖北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“江渝同舟”支教調(diào)研團(tuán)隊(duì)
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