“這樣做的目的是，讓學生把自己的情緒表達出來，把問題‘說’出口，我想讓學生明白許多問題并不是他們自己‘獨有’的，而是處在這個年齡段上的同學所面臨的共性問題，并且所有的問題都有解決的辦法。”何晶說。

何晶老師的做法得到了心理專家史力的認同。他告訴記者，大學生應首先樹立一種意識：遇到困難、產生心理困惑是正常的，許多問題并非“難以啟齒”。相反，應該采取適當?shù)姆绞?ldquo;說”出來，讓情緒得到宣泄，推動問題得到解決。

針對時下社會上心理咨詢機構魚龍混雜的情況，史力建議，選擇時應注意考察心理咨詢師的資歷，心理咨詢機構提供服務的主要對象，咨詢手法和滿意度。史力告訴記者，除了大學校園中的“心理門診”，周圍熟悉自己的老師、同學和朋友都是很好的傾訴對象，不妨多做些溝通交流，別讓問題“憋”在心里。