很多學生剛剛走進大學生活的時候是意氣風發(fā)的，但是最后卻抑郁消沉了，尤其是大三大四的學生，所以說很多的學生都紛紛的走進了心理觀察室，而且很多學校為了避免學生們產(chǎn)生其他的心理狀況也怕學生們會有輕生的念頭，所以紛紛開設(shè)了心理課程。

大學生產(chǎn)生抑郁的原因：

認知不良抑郁導致個體產(chǎn)生固定的觀念(例如，不可愛，劣等感或受困感)，個體的觀念決定了抑郁癥狀是否持續(xù)存在。抑郁的易感性源于個體潛在的自我觀念(例如，不可愛、失敗等)。個體傾向于用這些消極的觀念解釋不幸的事件(例如，“人際關(guān)系破裂的原因在我，是我不可愛所造成的”)。所以，學習控制個體的生活觀念和生活方式，能夠幫助個體緩解抑郁癥狀。當然，抑郁不都是由個體理解事物的方式所造成的，個體所處的社會環(huán)境也扮演著十分重要的角色。