從中學時代走來，每一個大學新生所面臨的都是一個全新的世界。無論是自然環境還是學習方法，無論是個人目標還是社會期望，都發生了很大的變化，知音難覓的孤獨、中心地位的失落和強烈的自卑心理是導致大學新生適應困難的重要因素。

從地方中學到高等學府，校園環境發生了很大的變化，大多數新生從中小城市、鄉鎮農村到大城市讀書，非常容易產生迷惘感和孤獨感;同時，他們的人際關系和交往方式也將由狹窄、單純變得寬廣、復雜，從而要求有更高的處理人際關系的能力……

對大學新生來說，無論是自然環境還是學習方法，無論是個人目標還是社會期望，都會發生很大的變化。由于變化而產生的知音難覓的孤獨、中心地位的失落和強烈的自卑心理，是導致他們適應困難的重要因素。

(1)新環境中知音難覓

處于青春期的大學新生，有著強烈的自尊、認同和歸屬的需要，非常渴望從朋友中獲得感情的共鳴，但往往由于青春期的閉鎖心理，當他們與大學里面的新同學接觸時，總習慣拿高中時的好友為標準來加以衡量。由于有老朋友的存在，常常會覺得新面孔不太合意，因此他們寧愿采取被動接受的態度，從而阻礙了相互間的溝通和交流。

此外，在高中階段，上大學幾乎是所有高中生最迫切的目標，在這個統一的目標下，找到志同道合的朋友很容易。但是進入大學以后，各人的目標和志向會發生很大的變化，要找到一個在某一方面有共同追求的朋友，就需要較長時間的努力。

(2)中心地位的失落

一般來說，能擠過高考獨木橋、考上大學的同學，在高中階段都是學習的佼佼者。老師的青睞，同學們的羨慕，使他們成為同齡人的中心，無形中可能會產生某種過高的自我評價。進入大學后，全國各地成績優異的佼佼者匯集一堂，相比之下，很多新生會發現自己顯得比較平常，成績比自己更優異的同學比比皆是。這一突然的變化使一些新生措手不及，無法接受理想自我和現實自我之間的巨大差距，一種失落感便襲上心頭。