6月24日,湖北民族大學(xué)“江城知行實(shí)踐團(tuán)”前往湖北大學(xué)商學(xué)院開展交流訪學(xué)活動(dòng),此次活動(dòng)以深化校際學(xué)術(shù)聯(lián)動(dòng)、拓展多元文化視野為目標(biāo),通過學(xué)院探訪、師生互動(dòng)交流、學(xué)生組織工作研討等環(huán)節(jié),搭建起兩校師生思想碰撞的橋梁,為商科人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展注入新活力。

湖北民族大學(xué)“江城知行實(shí)踐團(tuán)”與湖北大學(xué)商學(xué)院合影

本次活動(dòng)中,湖北大學(xué)商學(xué)院黨支部書記陳金勇老師系統(tǒng)介紹了學(xué)院的發(fā)展歷程、招生概況與人才培養(yǎng)體系。陳書記的分享展現(xiàn)了學(xué)院培養(yǎng)體系的穩(wěn)步發(fā)展與學(xué)生突出的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)院在公務(wù)員等領(lǐng)域的就業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著,學(xué)生憑借扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng),在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,使得實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)商學(xué)院人才培養(yǎng)實(shí)力有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

湖北民族大學(xué)“江城知行實(shí)踐團(tuán)”與湖北大學(xué)展開討論

湖北大學(xué)商學(xué)院黨支部書記陳金勇老師發(fā)言

在升學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)上,陳金勇書記深度解讀會(huì)計(jì)專碩培養(yǎng)方案,明晰研一理論學(xué)習(xí)與研二實(shí)習(xí)、論文撰寫的階段要求;鐘一鳴輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)考研需夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)定心態(tài),剖析會(huì)計(jì)學(xué)碩與專碩培養(yǎng)差異,并介紹了湖北大學(xué)的復(fù)試盲審機(jī)制及面試注意事項(xiàng),為學(xué)生升學(xué)抉擇提供思路;研究生代表分享備考經(jīng)驗(yàn),助力實(shí)踐團(tuán)成員規(guī)劃學(xué)業(yè)路徑。在ACCA課程交流環(huán)節(jié),湖北大學(xué)本科學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)心得,全英文教學(xué)模式雖有挑戰(zhàn),但通過做題、網(wǎng)課及利用中英教學(xué)資源,可有效攻克語言與中外會(huì)計(jì)邏輯差異難題。與此同時(shí),湖北大學(xué)商學(xué)院ACCA辦學(xué)采用校內(nèi)二次招生的辦學(xué)特色,嵌入會(huì)計(jì)學(xué)課程,將本校與合作機(jī)構(gòu)師資協(xié)同,使得培養(yǎng)成效更加凸顯。

湖北大學(xué)商學(xué)院輔導(dǎo)員鐘一鳴老師發(fā)言

湖北大學(xué)商學(xué)院研究生代表發(fā)言

在產(chǎn)教協(xié)同與實(shí)踐創(chuàng)新方面,商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系主任張踩峰老師以商學(xué)院與楚云溪泉的合作案例入題,展示了地方資源與學(xué)校品牌有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)教融合實(shí)踐成果。她鼓勵(lì)經(jīng)管類學(xué)生立足學(xué)校、區(qū)域及民族特色開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展,助力創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地實(shí)施。商學(xué)院黨員代表與“江城知行實(shí)踐團(tuán)”成員圍繞學(xué)生組織工作建設(shè)展開深入交流,以“畢業(yè)黨課‘活’起來,紅色基因燃動(dòng)職場(chǎng)啟航路”“守衛(wèi)·守未”等典型案例為切入點(diǎn),生動(dòng)闡釋學(xué)科理論與社會(huì)實(shí)踐深度融合的重要意義。

交流尾聲,兩校師生均表示,此次訪學(xué)搭建起校際互鑒平臺(tái)。湖北民族大學(xué)實(shí)踐團(tuán)成員感慨于湖北大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)中的探索,明晰專業(yè)發(fā)展與升學(xué)就業(yè)路徑;雙方期待以此次互動(dòng)為契機(jī),深化學(xué)術(shù)資源共享、人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng),讓校際協(xié)同成為學(xué)科創(chuàng)新與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的新引擎,助力更多學(xué)子成長成才。(文:王萬芝、易莉艷)