3月春風(fēng)暖，科技火種傳。為激發(fā)青少年創(chuàng)新思維，提升大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，3月25日，福州大學(xué)至誠學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)走進(jìn)福州市鼓樓第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展“代碼啟智趣，編程燃思維”少兒編程主題活動(dòng)。通過“理論+實(shí)踐”雙軌模式，為孩子們播撒科技啟蒙的種子。
【精心籌備，師者先行】
早上8時(shí)，洪山鎮(zhèn)楊橋西路143號校園內(nèi)已現(xiàn)忙碌身影。我系20名志愿者參與崗前特訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)課堂設(shè)計(jì)、互動(dòng)引導(dǎo)及安全管理規(guī)范。培訓(xùn)現(xiàn)場，志愿者們圍繞“如何將抽象算法轉(zhuǎn)化為趣味游戲”展開頭腦風(fēng)暴，模擬授課場景反復(fù)打磨，力求讓知識傳遞更生動(dòng)有趣。
【物理編程，寓教于樂】
下午2時(shí)，在四年級（2）班教室，手搖風(fēng)扇制作課正式開課。“風(fēng)從何處來？如何讓葉片轉(zhuǎn)得更快？”我系志愿者滕雨晨以生活現(xiàn)象導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們用編程思維解構(gòu)物理原理。當(dāng)積木模塊在屏幕上拼出手搖風(fēng)扇動(dòng)態(tài)模型，孩子們稚嫩的小手爭相點(diǎn)擊“運(yùn)行”鍵，教室瞬間充盈著“呼呼”的模擬風(fēng)聲。
【雙向成長，教學(xué)相長】
“哥哥/姐姐，我的風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不穩(wěn)定怎么辦？”面對提問，志愿者XXX半蹲講解循環(huán)語句優(yōu)化方案。這樣的互動(dòng)場景貫穿全程：大學(xué)生將《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》中的算法知識轉(zhuǎn)化為兒童語言，孩子們用天馬行空的創(chuàng)意反向啟發(fā)志愿者優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。活動(dòng)尾聲的滿意度調(diào)查顯示，92%的學(xué)生認(rèn)為“編程像搭積木一樣有趣”。
【薪火相傳，智啟未來】
本次校地共建活動(dòng)不僅讓孩子們初識Scratch圖形化編程，更促成大學(xué)生教學(xué)技能的實(shí)戰(zhàn)提升。系團(tuán)委書記表示，將深化與鼓樓三小的長期合作，擬開發(fā)“節(jié)氣編程”“AI繪畫”等特色課程，讓“科技+教育”的公益星火持續(xù)燎原。
本次主題活動(dòng)，將編程與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，注重趣味性、互動(dòng)性與實(shí)踐性，不僅提升了孩子們的編程思維，也提升了計(jì)算機(jī)工程系學(xué)子的專業(yè)實(shí)踐能力。未來，計(jì)算機(jī)工程系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將保持初心，繼續(xù)為少兒編程添磚加瓦，讓更多孩子們學(xué)習(xí)編程，提升邏輯思維的能力。