為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們英語(yǔ)口語(yǔ)技能，2023年7月6日，懷化學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“心‘芷’所向，一路朝‘陽(yáng)’”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在芷江侗族自治縣第三中學(xué)2001教室給夢(mèng)想啟航班的同學(xué)們開(kāi)設(shè)了一堂趣味英語(yǔ)課。

“即使是最老練的教師，沒(méi)有教案也不能登上講臺(tái)。”老師的教誨猶在耳畔。在英語(yǔ)課堂正式開(kāi)始前，實(shí)踐團(tuán)成員在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案和PPT，爭(zhēng)取將本次趣味英語(yǔ)課堂達(dá)到最佳效果。此次“紅講臺(tái)”支教的目的在于開(kāi)設(shè)高質(zhì)量課堂，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。因此實(shí)踐團(tuán)成員將大量精力投入到趣味英語(yǔ)課堂的準(zhǔn)備工作中，這也為后續(xù)課堂的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在悠悠上課鈴聲中，實(shí)踐團(tuán)成員步入教室，用熱情點(diǎn)燃課堂氣氛。不同于普通課堂老師開(kāi)課前簡(jiǎn)單問(wèn)候后就進(jìn)入主題，實(shí)踐團(tuán)成員先是以歌曲作為課前導(dǎo)入，吸引同學(xué)們的注意力，再深入學(xué)習(xí)主題。同學(xué)們端坐于書(shū)桌前，牢記實(shí)踐團(tuán)成員的講解的口語(yǔ)技巧。

本次趣味英語(yǔ)課堂由三個(gè)環(huán)節(jié)組成。第一個(gè)環(huán)節(jié)是單詞學(xué)習(xí)，實(shí)踐團(tuán)成員在耳熟能詳?shù)闹形母枨�中嵌入本堂課的英語(yǔ)核心詞匯。同學(xué)們通過(guò)欣賞音樂(lè)，識(shí)別出陌生單詞對(duì)應(yīng)的中文意義，在輕松有趣的游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。這種全新的中英文對(duì)照記憶的方式大大降低了同學(xué)們學(xué)習(xí)生詞的的難度，加深了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)單詞的印象，同時(shí)也提高了生詞學(xué)習(xí)效率。

“老師的課很有趣，不認(rèn)識(shí)的單詞在我會(huì)唱的歌里出現(xiàn)，我一下子就記住了這個(gè)單詞的意思。”學(xué)生—楊彩虹如是說(shuō)道。別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)讓同學(xué)們耳目一新，大家都積極投入到課堂互動(dòng)中。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，實(shí)踐團(tuán)成員從夢(mèng)想啟航班的班主任張水霞老師口中得知，在初學(xué)階段，老師的授課內(nèi)容多為講解課本上的英語(yǔ)短文，并沒(méi)有教授同學(xué)們?nèi)绾纬�英文歌曲。�?shí)踐團(tuán)成員為此在網(wǎng)上瀏覽大量英語(yǔ)歌曲并進(jìn)行篩選，最終決定教唱英文歌—“ROW，ROW，ROW YOUR BOAT”。當(dāng)實(shí)踐團(tuán)成員播放英文歌曲視頻時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍并不約而同跟著視頻唱了出來(lái)。隨即，實(shí)踐團(tuán)成員指出同學(xué)們的發(fā)音錯(cuò)誤并親自進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)翻唱，讓同學(xué)們找出自己與視頻的發(fā)音區(qū)別。在教唱英語(yǔ)歌曲的同時(shí)，帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)常見(jiàn)的發(fā)音技巧—“連讀”。學(xué)生們第一次練習(xí)時(shí)，有些音不能準(zhǔn)確發(fā)出來(lái)，但在實(shí)踐團(tuán)成員的鼓勵(lì)下，學(xué)生們大膽嘗試。實(shí)踐團(tuán)成員還細(xì)心將歌曲中較為復(fù)雜的單詞提取出來(lái)，并寫(xiě)上單詞的音標(biāo)和意思。緊接著，實(shí)踐團(tuán)成員講述了爆破音和濁化音，并給出充分的時(shí)間讓學(xué)生們做好筆記，以便于課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)后，學(xué)生們一起參與了英文歌曲大合唱。

無(wú)論是哪一階段的學(xué)生，學(xué)會(huì)高效記憶單詞都是很重要的。為了幫助同學(xué)們更加容易地記憶單詞，實(shí)踐團(tuán)成員基于學(xué)生們熟知的單詞音標(biāo)和基礎(chǔ)變化規(guī)則，將“巧法趣記單詞”設(shè)為本次課堂的第三環(huán)節(jié)。在該環(huán)節(jié)里，實(shí)踐團(tuán)成員為同學(xué)們帶來(lái)了一種新穎的單詞記憶方法—“趣味聯(lián)想法”。實(shí)踐團(tuán)成員先利用諧音讓學(xué)生們猜測(cè)單詞的意思，如“懶鬼兒的”這個(gè)發(fā)音就對(duì)應(yīng)了“languid”這個(gè)單詞，這種方法大大降低了同學(xué)們記憶單詞的難度，并且增添了學(xué)習(xí)的趣味性。在接下來(lái)的幾輪練習(xí)下，同學(xué)們逐漸掌握其中的技巧，無(wú)需實(shí)踐團(tuán)成員提醒，同學(xué)們就可以準(zhǔn)確猜出單詞意思甚至還主動(dòng)提出“皮斯頭”，與之所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞是“pistol”，這不僅證明了學(xué)生已完全掌握實(shí)踐團(tuán)成員教授的理論知識(shí)，而且學(xué)會(huì)在理論基礎(chǔ)上舉一反三，這有助于鍛煉同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。