2025年11月13日，合肥市長江路幼兒園的活動室里充滿了歡聲笑語，一場別開生面的“國家公園奇妙之旅”正在這里上演。繼前日在潛山路小學(xué)的成功宣講后，安徽中醫(yī)藥大學(xué)“杏林新生代志愿服務(wù)隊”的志愿者們再次出發(fā)，將國家公園的生態(tài)種子，播撒到了更年幼的孩子們心中。（通訊員 任欣欣）

與面向小學(xué)生的科普講座不同，針對幼兒園孩子的認知特點，志愿者們精心設(shè)計了一套以“趣味互動、感官體驗”為核心的宣講方案，將宏大的生態(tài)命題轉(zhuǎn)化為一個個看得見、摸得著、能模仿的小游戲。

奇妙之旅開啟：森林朋友“活”起來

“小朋友們，大家上午好！今天，有幾個神秘的朋友要和我們一起做游戲，你們猜猜它們是誰？”志愿者姐姐的話音剛落，教室里的燈光柔和下來，投影幕布上出現(xiàn)了搖曳的竹影。伴隨著輕快的音樂，一只毛絨絨的“大熊貓”人偶（由志愿者扮演）蹦蹦跳跳地登場，立刻引來了全園孩子們驚喜的尖叫和熱烈的掌聲。

“我是來自大熊貓國家公園的奇奇，我最愛吃竹子啦！”憨態(tài)可掬的“奇奇”用稚嫩的語氣向小朋友們打招呼，并現(xiàn)場表演了“吃竹子”和“爬樹”，讓孩子們在歡笑中記住了這位“國寶”朋友的基本習(xí)性。

隨后，來自東北虎豹國家公園的“威威老虎”和來自三江源國家公園的“雪雪豹”也相繼“登場”。志愿者們沒有使用復(fù)雜的科學(xué)術(shù)語，而是用擬人化的語言和生動的肢體動作，向孩子們介紹這些“森林朋友”住在哪里、喜歡吃什么、有什么特殊的本領(lǐng)。

圖為志愿者給小朋友科普國家公園知識
互動課堂：我是小小守護者

為了讓孩子們沉浸式體驗，志愿者們設(shè)置了多個互動環(huán)節(jié)。“動物模仿秀”中，孩子們踴躍上臺，模仿大熊貓走路、學(xué)東北虎吼叫，在游戲中加深了對動物特征的認知。“幫動物找家”的貼圖游戲，則讓孩子們將手中的動物圖片，貼到對應(yīng)的國家公園地圖上，初步建立了地域與生態(tài)的概念。

“杏林新生代”團隊還巧妙地將健康小貼士融入其中。志愿者在講解動物們需要潔凈的水源和空氣時，自然地引導(dǎo)孩子們：“所以，我們也要愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，這樣才能讓我們的動物朋友和我們自己都健健康康的哦！”將生態(tài)保護與個人衛(wèi)生習(xí)慣聯(lián)系起來，淺顯易懂。
圖為志愿者給小朋友們講海南的植物

稚手繪童心，綠色夢想萌芽

活動的最后，是孩子們最喜愛的創(chuàng)意美術(shù)環(huán)節(jié)。在志愿者和老師們的指導(dǎo)下，孩子們拿起五彩的蠟筆和畫棒，在一張張圓圓的紙盤上，畫出他們心中最喜愛的“森林朋友”。雖然筆觸稚嫩，但畫作中充滿了童真與想象力：有的畫了圓滾滾的熊貓，有的畫了威風(fēng)凜凜的老虎，還有的畫了藍天、白云和森林。這些獨一無二的“紙盤畫”被展示在主題墻上，構(gòu)成了一幅美麗的“幼兒國家公園藝術(shù)長廊”。

長江路幼兒園的園長欣慰地表示：“我們一直在尋找適合幼兒的生態(tài)教育方式，今天‘杏林新生代’的志愿者們做得非常出色！他們用孩子能理解、喜歡的方式，激發(fā)了孩子們對大自然的好奇與熱愛。你看孩子們興奮的眼神和積極的參與，就知道這次活動多么成功。”

“從小學(xué)到幼兒園，變化的不僅是宣講對象，更是我們的責(zé)任與方式。”“杏林新生代志愿服務(wù)隊”隊長總結(jié)道，“守護生命的理念需要從小培養(yǎng)。今天我們或許只是在他們心中種下了一顆小小的種子，但我們相信，對自然的熱愛與敬畏，將伴隨他們茁壯成長。”
圖為志愿者跟小朋友們做游戲

此次幼兒園之行，標志著“杏林新生代志愿服務(wù)隊”國家公園系列科普活動成功覆蓋了從學(xué)齡前到小學(xué)的兒童群體。他們用醫(yī)學(xué)者的細致與溫度，為孩子們搭建起通往自然世界的橋梁，讓生態(tài)文明建設(shè)的希望，在祖國最稚嫩的花朵中，悄然綻放。