“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種姿態(tài)。”優(yōu)秀不僅僅是一個(gè)代名詞，它更是蝴蝶破繭般的努力和蛻變。讓我們走向“優(yōu)秀”，一起了解“優(yōu)秀”背后的故事。 王玥濤，懷化學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2018級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)一班的學(xué)生。2018年，她也只是個(gè)初入大學(xué)的普通學(xué)生，但在擔(dān)任了監(jiān)察部部長(zhǎng)、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生分會(huì)主席等職務(wù)，經(jīng)歷了四年的破繭蛻變后，完美地詮釋了“優(yōu)秀”二字。

沒(méi)有哪一種優(yōu)秀是與生俱來(lái)的，其背后伴隨的往往是日積月累。想要成為優(yōu)秀的人，就要向優(yōu)秀的人看齊。在王玥濤看來(lái)，想要成為優(yōu)秀學(xué)生干部首先要具備良好的思想道德素養(yǎng)。她提到：“良好的思想道德素質(zhì)是作為一名學(xué)生干部的基本要素。學(xué)生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對(duì)全體學(xué)生影響很大，其包括尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，以及遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。學(xué)生干部只有這樣，才能起到榜樣的作用。”除此之外，她認(rèn)為優(yōu)秀學(xué)生干部也要具備全方位的工作能力和團(tuán)隊(duì)精神。因此，她始終銘記一句話：“眾人拾柴火焰高”。只有大家齊心協(xié)力，工作起來(lái)才能有干勁，有成效，出成績(jī)。

在向王玥濤問(wèn)到“是怎么一步步走向優(yōu)秀學(xué)生干部的？”她表示：“擔(dān)任學(xué)生干部期間有很多人都對(duì)我產(chǎn)生了或多或少的影響。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下，懵懂無(wú)知的我迅速適應(yīng)了大學(xué)學(xué)生會(huì)這個(gè)全新的團(tuán)體。在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，了解到自己工作的不足，并及時(shí)轉(zhuǎn)變了工作方法。”優(yōu)秀的人往往都有一顆感恩之心，她特別提到，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，她最想感謝的人就是老師了。

王玥濤所獲證書(shū)

除此之外，“魚(yú)和熊掌不可兼得”，這也是通往優(yōu)秀之路的考驗(yàn)。那么面對(duì)學(xué)習(xí)和工作，優(yōu)秀的人將怎么處理呢？王玥濤同學(xué)表示：“首先在心里要擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部在主觀心理上不能倒置學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要以做學(xué)生干部為壓力、動(dòng)力來(lái)抓好自己的學(xué)習(xí)，始終保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會(huì)科學(xué)地安排自己的時(shí)間，制定自己的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃。”

蝴蝶蛻變的過(guò)程是很痛苦的，但每一次的蛻變都會(huì)有成長(zhǎng)的驚喜。在王玥濤努力化蝶的路上，除了汗水，當(dāng)然也有鮮花。她談到：“我的大學(xué)生活大部分是在學(xué)生分會(huì)工作中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起來(lái)的，印象最深的應(yīng)該是和老師、全體學(xué)生分會(huì)成員一起為了2020年底的學(xué)生分會(huì)評(píng)優(yōu)而努力，雖然若干天一直收集整理資料真的是一件比較辛苦的工作，但是當(dāng)我們最后為院部取得了一個(gè)還算不錯(cuò)的成績(jī)的時(shí)候，也是感到非常開(kāi)心的。”

王玥濤參加學(xué)生分會(huì)評(píng)優(yōu)答辯

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種姿態(tài)。優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄儾粩嘧非髢?yōu)秀。在獲得無(wú)數(shù)鮮花和掌聲后，王玥濤并沒(méi)有止步于前。她深知這些獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)她在學(xué)生干部工作上的肯定，同時(shí)對(duì)她來(lái)說(shuō)這也是一種激勵(lì)和鼓勵(lì)。她表示她還存在創(chuàng)新性思維方式和工作方式等方面的不足，都需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。未來(lái)，她希望能夠繼續(xù)從事學(xué)生管理類的工作，繼續(xù)在這個(gè)類型的崗位上發(fā)揮所長(zhǎng)并學(xué)習(xí)更多技能。

“授人以魚(yú)，不如授人以漁。”世界可愛(ài)，萬(wàn)物晴朗，所以蝴蝶要破繭蛻變看看世間美好；我們來(lái)人間一趟，總要吹吹風(fēng)，看看星河流轉(zhuǎn)。趁你我現(xiàn)在風(fēng)華正茂，一起嚴(yán)格要求自己、提升自己，努力讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣、一種姿態(tài)。