受到家里人的影響，高二時(shí)的連蓉娜就很堅(jiān)定地想去學(xué)醫(yī)，“就是覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很偉大，很高尚”，高考填報(bào)志愿時(shí)臨床醫(yī)學(xué)成了她不容置疑的首選專(zhuān)業(yè)。于是，2017年她來(lái)到了蘭大，成了第一臨床醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名本科生。 入學(xué)后，連蓉娜發(fā)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)和她想象中的非常不一樣。僅有一兩個(gè)空格的課表、課后復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)不完的課業(yè)、背不完的課本和做不完的實(shí)驗(yàn)，歸納為簡(jiǎn)單的五個(gè)字：“繁重的學(xué)業(yè)”。

為了“應(yīng)對(duì)”這繁重的學(xué)業(yè)，和大多數(shù)醫(yī)學(xué)生一樣，她的周內(nèi)是充實(shí)的，周末是忙碌的，甚至各種小長(zhǎng)假和寒暑假也被課業(yè)、實(shí)驗(yàn)占據(jù)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。也正是這樣的付出，才有了諸多收獲：推免至四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院；負(fù)責(zé)的項(xiàng)目獲第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高教主賽道金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了甘肅省在該賽事中的“零的突破”；獲全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽（CULSC）-生命科學(xué)競(jìng)賽、生命創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；首屆蘭州大學(xué)青年創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練營(yíng)朋輩導(dǎo)師；以第一作者發(fā)表SCI論文兩篇，參與發(fā)表國(guó)家級(jí)及以上論文八篇；近日，她又被評(píng)為蘭州大學(xué)2022屆出彩畢業(yè)生。

熱愛(ài)科研的醫(yī)學(xué)生

初入大學(xué)時(shí)，盡管對(duì)科研還一竅不通，但連蓉娜對(duì)科研就有著很高的熱情，“什么都不管，就想著往前沖。”

《系統(tǒng)解剖學(xué)》是連蓉娜認(rèn)為最難的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，“我當(dāng)時(shí)根本搞不明白這門(mén)課究竟在講什么，最后的考試也才考了六十多分。”為了學(xué)懂這門(mén)當(dāng)時(shí)看起來(lái)特別難的課，連蓉娜在大二開(kāi)學(xué)時(shí)鼓起勇氣給基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)研究所的老師發(fā)了郵件，“很幸運(yùn)，邵玉峰老師回復(fù)了我，告訴我可以聯(lián)系他的博士生陳海林師兄。”

從那時(shí)開(kāi)始，連蓉娜有了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)操作的機(jī)會(huì)，而實(shí)驗(yàn)室也填補(bǔ)了她的課表上那僅有的一兩處空白，“在實(shí)驗(yàn)室跟著師兄師姐學(xué)一些實(shí)驗(yàn)操作。”很多實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜，她都會(huì)跟在師兄師姐旁邊默默觀(guān)察。

剛開(kāi)始，連蓉娜連學(xué)姐布置的提數(shù)據(jù)的工作都不知道怎么完成，就靠著自己查資料、看視頻鉆研，終于搞清楚要用什么軟件操作了，可下載下來(lái)的軟件又不能使用，連蓉娜不厭其煩地反復(fù)琢磨，終于完成了提數(shù)據(jù)的任務(wù)，“我是那種不喜歡麻煩別人的性格，有什么問(wèn)題一定要通過(guò)自己的方式先去探索，實(shí)在搞不定了再去麻煩別人幫忙。”在諸如此類(lèi)的工作過(guò)程中，連蓉娜也掌握了很多方法，這也為她后來(lái)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

“科研沒(méi)有什么竅門(mén)捷徑，就是多動(dòng)手、多觀(guān)察，要去看別人是怎么做的。印象最深刻的一次動(dòng)手操作是師兄讓我們用砂紙把長(zhǎng)方體的棱角磨平”，回憶起這段過(guò)往，連蓉娜笑了起來(lái)：“我們就帶著麻制的手套拿砂紙磨，磨了好多天，大概磨了三四十個(gè)，最后手套都磨破了。那時(shí)候還沒(méi)有疫情，日常沒(méi)有戴口罩的習(xí)慣，但是磨到最后太嗆了，我們都自覺(jué)戴上了口罩。”

大二的暑假，連蓉娜留在實(shí)驗(yàn)室做動(dòng)物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，“我們養(yǎng)的是大鼠，特別長(zhǎng)特別大，而且還具有攻擊性。我每天都到實(shí)驗(yàn)室里給它打掃籠子，喂食，喂水，每天都是這樣”。她轉(zhuǎn)而說(shuō)道：“每天早起去實(shí)驗(yàn)室待一上午，中午回宿舍休息，下午再過(guò)來(lái)，晚上可以自己安排。其實(shí)我還挺喜歡這種生活的，覺(jué)得比較輕松。”

自上大學(xué)以來(lái)，連蓉娜的每一個(gè)暑假幾乎都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，“印象中從大一開(kāi)始我好像就沒(méi)有在家完整地過(guò)過(guò)暑假”，盡管只需要坐30分鐘高鐵就能從蘭州回到老家定西，但她暑假在家的日子屈指可數(shù)。

曲折的科研歷程

進(jìn)入邵玉鋒老師的實(shí)驗(yàn)室后，連蓉娜作為負(fù)責(zé)人申請(qǐng)并完成了一項(xiàng)校創(chuàng)項(xiàng)目。“這項(xiàng)校創(chuàng)原本是作為國(guó)創(chuàng)的預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)做的，但是沒(méi)想到，最后沒(méi)有申請(qǐng)到國(guó)創(chuàng)。”

這讓連蓉娜失落了一段時(shí)間，她當(dāng)時(shí)甚至沒(méi)敢給老師發(fā)消息匯報(bào)這個(gè)結(jié)果。“更沒(méi)想到的是，第二年申請(qǐng)國(guó)創(chuàng)又失敗了”，這讓連蓉娜很受打擊，但也正是在這兩件事中，連蓉娜明白自己還有很多需要嘗試、學(xué)習(xí)的地方。

步入大三，連蓉娜幸運(yùn)地加入了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院田金徽老師的課題組。

“我是2019年12月給田老師發(fā)了郵件，表達(dá)了想跟著他學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)的想法，老師特別熱情，他第一時(shí)間回復(fù)了我，發(fā)過(guò)來(lái)了他的電話(huà)號(hào)碼”，這是連蓉娜和田金徽老師的第一次接觸，這通電話(huà)讓她久久難以忘懷，以至在事情發(fā)生兩年多后仍然能快速準(zhǔn)確地說(shuō)出具體的時(shí)間點(diǎn)。“通常發(fā)出一封郵件可能很久才會(huì)收到回復(fù)，但是田老師在我發(fā)出郵件后一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就回復(fù)了。”田老師告訴她，“只要你肯努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做一些事情，我肯定會(huì)愿意給你提供一些機(jī)會(huì)。”那個(gè)暑假，作為本科生的連蓉娜在田金徽老師的實(shí)驗(yàn)室里擁有了屬于自己的工位。

剛進(jìn)入課題組，連蓉娜便主動(dòng)參與到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們準(zhǔn)備的課題中學(xué)習(xí)。在這里她遇到了又一位引路人高亞學(xué)長(zhǎng)。“學(xué)長(zhǎng)特別耐心仔細(xì)。我寫(xiě)的英文文章，語(yǔ)法錯(cuò)誤他都會(huì)幫我改正”，說(shuō)起曾經(jīng)犯過(guò)的小錯(cuò)誤，連蓉娜有些不好意思，“其實(shí)這真的很不應(yīng)該，但是學(xué)長(zhǎng)不會(huì)生氣，還會(huì)鼓勵(lì)我。”連蓉娜猶記得有一篇文章反反復(fù)復(fù)改了近一年半，換了六七個(gè)雜志，在這個(gè)過(guò)程中她反復(fù)琢磨論文的寫(xiě)作方法，反復(fù)推敲語(yǔ)言。

2021年，大四的連蓉娜和團(tuán)隊(duì)帶著“‘用心，為癌升溫’miRNAs早期胃癌篩查試劑盒”的項(xiàng)目參加第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲高教主賽道金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了甘肅省及蘭州大學(xué)在該賽事上“零的突破”，“為癌，為愛(ài)”，解釋名字含義的連蓉娜露出了笑容。三年的努力，在這一刻綻放出燦爛的花朵。大二的時(shí)候從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們所做的有關(guān)科研的分享中了解到“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽，她就將參加該比賽納入了自己的大學(xué)規(guī)劃中，“一直對(duì)這個(gè)比賽念念不忘，一直想嘗試，即使失敗了也無(wú)所謂，自己也沒(méi)有留下遺憾了。”

從2020年到2021年，全程八個(gè)月的時(shí)間，連蓉娜和小伙伴們一起完成了這個(gè)很少有醫(yī)學(xué)生參加的比賽，中間還穿雜著研究生推免面試、實(shí)習(xí)等各種事情。PPT一遍一遍調(diào)整，甚至推翻重改；不會(huì)寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)就從買(mǎi)資料開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)看，探索著嘗試，“那段時(shí)間其實(shí)挺痛苦的，實(shí)在看不懂，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒”。但沒(méi)有人放棄，對(duì)連蓉娜來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)中的小伙伴是支撐她前進(jìn)的動(dòng)力。“我是負(fù)責(zé)人，還有那么多跟我一起努力的朋友，我必須對(duì)大家負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱囊蛩刈尨蠹夜餐�的努力�?jiàn)不到成果。”

有溫度的初心

對(duì)連蓉娜來(lái)說(shuō)，這個(gè)金獎(jiǎng)帶給她的意義已經(jīng)超過(guò)了項(xiàng)目本身。“從高中到大一、大二，我對(duì)自己的規(guī)劃一直是去努力學(xué)習(xí)，去提升學(xué)歷，去做個(gè)好醫(yī)生，僅此而已。”這個(gè)比賽讓連蓉娜打破了一直以來(lái)對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的限制，“我或許可以嘗試科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等等很多其他東西。一個(gè)傳統(tǒng)型的醫(yī)生能夠顧及到的病人數(shù)目其實(shí)是很有限的，但如果做科研成果的轉(zhuǎn)化和研發(fā)，幾個(gè)人的力量可能惠及更多病患。這也在醫(yī)學(xué)生的奮斗目標(biāo)之內(nèi)，是相輔相成的。”

“剛?cè)胄５臅r(shí)候，我覺(jué)得臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)”，連蓉娜這樣描述自己對(duì)醫(yī)學(xué)的感受，“但是后來(lái)我慢慢體會(huì)到，技術(shù)固然重要，但要成為一名真正合格的醫(yī)生，更重要的是要有人文關(guān)懷，要學(xué)會(huì)如何更好地和患者溝通。永遠(yuǎn)懷有仁心，永遠(yuǎn)都要善良，永遠(yuǎn)都要記得自己最開(kāi)始工作時(shí)的那種情感態(tài)度！”

大四到大五在蘭州大學(xué)第一醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給了她很深的感受，也讓她對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的感悟。“我印象最深的是在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)遇到的一對(duì)老夫妻”，連蓉娜回憶道，“住院的是奶奶，爺爺也八十多了，一直都陪在旁邊。爺爺有一個(gè)挺厚的本子，密密麻麻地記得全都是每天早上奶奶的血壓、血糖是多少？每天吃了什么降壓藥？效果怎么樣？”連蓉娜曾經(jīng)借給爺爺一支筆，但之后沒(méi)兩天奶奶就去世了。這件事讓連蓉娜傷心了很久，“讓我覺(jué)得印象深刻的不是這個(gè)病例有多罕見(jiàn)，也不是病人在這個(gè)過(guò)程中需要我付出多少，而是情感的溝通和交流很重要”。

因此，推免到四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院之后，連蓉娜選擇專(zhuān)攻的方向就是老年醫(yī)學(xué)，“我希望自己能在未來(lái)成長(zhǎng)為一名醫(yī)術(shù)比較精湛的醫(yī)生，能幫助老年人減少痛苦，或者盡可能地延長(zhǎng)生命。就像獲金獎(jiǎng)的那個(gè)項(xiàng)目，我們做的是檢測(cè)胃癌的試劑盒，就是希望更多的患者能夠在胃癌早期及時(shí)發(fā)現(xiàn)，早期胃癌是可以更好治療的，患者就可能擁有正常健康的生活。”

“每一個(gè)選擇學(xué)醫(yī)的人都應(yīng)該有一些情懷，都懷揣著一些治病救人的大夢(mèng)想。希望每一個(gè)人都可以記住最初學(xué)醫(yī)時(shí)候的初心。”連蓉娜如是說(shuō)。