經(jīng)師易遇，人師難求。得遇良師，何其有幸！而立之年，讓我遇到這樣一位良師，她用自己的專業(yè)知識為求學(xué)路上的我指點迷津；她用自己的細(xì)心體貼關(guān)心著每一位學(xué)生；她用高尚的人格魅力感動著我們。是她，讓我知道了行為世范、為人師表該有的樣子；是她，給我再一次走進(jìn)校園學(xué)習(xí)的機會；還是她，讓我明確了人生目標(biāo)——成為像她一樣的老師。她就是我的導(dǎo)師，侯霞教授。

與侯老師初相識，是在2019年的夏天。錄取結(jié)束后，我去聽了一節(jié)侯老師的離散數(shù)學(xué)課。課堂上，侯老師的講解邏輯思維縝密，語言幽默風(fēng)趣，對于從未學(xué)過離散的我，這一堂課并不枯燥，反而對老師講解的知識也能全部理解。下課后，當(dāng)我說起想成為她的學(xué)生時，侯老師溫柔地笑了，她說：“我是一個不太會拒絕別人的人。”當(dāng)時的我心跳加速，聲音也有些許顫抖，緊張中參雜著激動。面對一個一行代碼沒寫過，一點專業(yè)背景沒有，本科畢業(yè)工作七年之久的學(xué)生，我想大部分老師都是會拒之門外的，但侯老師沒有拒絕我，而是愿意給我一個機會試一試。我還記得之后幾個月的一次聊天中，侯老師說，她不在乎學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)好壞，她看中的是這個學(xué)生能否坐得住，沉下心，能否自己愿意去學(xué)習(xí)。老師的這番話觸動了我，如果浪費了這來之不易的學(xué)習(xí)機會，我想我最對不起的就是愿意相信我、給我機會的侯老師。

在研究生期間，侯老師充分尊重我們每一個學(xué)生的想法，課題的方向，研究的內(nèi)容，未來的規(guī)劃，老師都是在與我們商量討論之后決定的。她告訴我們研究生與本科學(xué)習(xí)的區(qū)別，如何去主動學(xué)習(xí)，如何閱讀文獻(xiàn)，如何寫論文。每周一次的組會，老師會根據(jù)每個人的研究進(jìn)展給出建議，并和我們探討，找出新的思路。當(dāng)我們在科研中遇到難題求助侯老師的時候，無論有多忙，她都會找時間和我們溝通，給我們提供思路，幫助我們解決在科研上的每一道難關(guān)。

記得研一下學(xué)期，2020年的春天，由于疫情不能返校，而我在經(jīng)歷過半年的研究生學(xué)習(xí)之后，對人生規(guī)劃又做出了新的調(diào)整，我想讀博。我不知道這個決定之后我要面臨的是什么，我也不知道我的這個決定對不對，我有點迷茫。第一時間我就聯(lián)系了侯老師，老師跟我說了很多讀博需要的條件，告訴我要去努力達(dá)到這些，告訴我要去補自己的短板，她說她支持我的這個想法，讓我去努力。侯老師的鼓勵和支持，對我來說意義非凡，讓我更加堅定，更有信心，不留遺憾。在之后的發(fā)表論文和讀博推薦信過程中，侯老師都是竭盡全力幫助我。在我粗心大意導(dǎo)致推薦信作廢的情況下，侯老師不厭其煩的又要再一次幫我簽字并親自拿去蓋章。我想再難遇見老師能如侯老師一般，不管自己有多忙，為了學(xué)生，只要她能做的，她都會去做。

侯老師不僅在學(xué)術(shù)上給予我?guī)椭�，在生活中亦是如此。研二上學(xué)期，我失戀了，終日沉浸在悲傷中，無法集中精神學(xué)習(xí)。心情的壓抑，讓我難以釋懷，我又找到了侯老師。老師認(rèn)真聽我的講述，拍拍我的肩膀，跟我說：“是挺難過的，沒事兒，都會過去的，這周就先調(diào)整調(diào)整心態(tài)，找學(xué)長學(xué)姐聊聊天，讓他們陪陪你，散散心。”侯老師總是用她善解人意、溫柔的心感動著我。面對生病住院的師兄，侯老師會第一時間送去關(guān)心；面對不能回家過年的學(xué)長，侯老師會邀請他去家里吃飯過年；面對每一年的畢業(yè)季，侯老師都會幫大家找到理想歸宿。平日里，提醒我們注意增添衣服，不要感冒；看到我們每天在實驗室里窩著，告訴我們要多出去運動；疫情封校期間，經(jīng)常跟我們說：“需要什么你們就說，我給你們買過去。”侯老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，不管是生活中還是學(xué)術(shù)上，侯老師就像我們的守護(hù)神，有她在，我們很安心。

就是這樣全心全意為學(xué)生的侯老師，她卻極少讓我們?yōu)樗�做些什么。她總是不想麻煩我們，不想耽誤我們的時間。其實作為老師的學(xué)生，幫助老師做一些分內(nèi)的事情再合理不過了，可是老師寧可自己忙到半夜，也不愿意占用我們的時間。在研三協(xié)助侯老師整理一些事務(wù)的時候我才知道，老師有多辛苦。早晨五六點來過學(xué)校，晚上八九點下班是常事，經(jīng)常一忙起來一天也喝不了幾口水。老師經(jīng)常說的一句話就是，時間不夠用。在我們眼中，侯老師日漸消瘦，老師的身體，也是我們最擔(dān)心的事情。實驗室的每個人都希望老師可以多休息休息，多為自己著想；都希望老師能夠開心一些，少操一些心；都希望老師不再那么忙碌，照顧好自己的身體。

一朝沐杏雨,一生念師恩！行文至此，早已淚流滿面。畢業(yè)臨近，心中縱有萬分不舍，也要面臨分別。侯老師是我的恩師，在我求學(xué)路上的三年有侯老師的指導(dǎo)，是我的幸運；在我生活中遇到困難有侯老師的幫助，是我的幸運；在我人生重大抉擇時遇見侯老師，是我的幸運；侯老師用她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、無微不至的關(guān)懷和平易近人的性格影響著我。感謝侯老師，感恩侯老師！謝謝老師一直以來的辛苦付出，您辛苦了！