講座開始，講座負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)今學(xué)業(yè)、就業(yè)等多重壓力交織的背景下，大學(xué)生的心理健康是成長(zhǎng)成才的基石，更是學(xué)院人才培養(yǎng)工作中的重中之重。信息工程學(xué)科知識(shí)更新快、實(shí)踐要求高，同學(xué)們?cè)谔剿餍畔⒖茖W(xué)與醫(yī)學(xué)交叉領(lǐng)域時(shí)更需關(guān)注自身心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)壓力、有效管理情緒。她希望同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極汲取知識(shí)養(yǎng)分，為未來的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)的心理根基。

　　

　　講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，互動(dòng)頻頻。講師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、真實(shí)生動(dòng)的案例以及引導(dǎo)性的提問，深深吸引了在場(chǎng)學(xué)子。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞專業(yè)相關(guān)等實(shí)際問題踴躍提問，講師一一給予了專業(yè)且富有建設(shè)性的解答，贏得了陣陣掌聲。

　　

　　講座尾聲，學(xué)院副書記作總結(jié)發(fā)言。她高度評(píng)價(jià)了本次講座的及時(shí)性和有效性，并再次重申學(xué)院將持續(xù)構(gòu)建和完善“教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺(tái)保障”五位一體的心理健康教育工作格局。她寄語(yǔ)同學(xué)們要將所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，主動(dòng)關(guān)注自身及身邊同學(xué)的心理狀態(tài)，互幫互助，共同營(yíng)造理解、包容、支持、關(guān)愛的學(xué)院大家庭氛圍，以更加自信、從容、健康的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，書寫精彩青春篇章。