為進(jìn)一步了解麗水市各小學(xué)跨學(xué)科教育開展情況，近日，麗水市STEM教育開展現(xiàn)狀調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的11名成員前往麗水九縣市小學(xué)開展深入調(diào)研。
    在正式出發(fā)前，該團(tuán)隊(duì)開展了近半個(gè)月的準(zhǔn)備工作。團(tuán)隊(duì)成員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下確定了調(diào)研學(xué)校并制定了訪談提綱，通過討論共同制定出了一份完善的問卷并發(fā)放以更全面的了解麗水市STEM教育開展?fàn)顩r。
       在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持調(diào)研初心，圍繞調(diào)研目的同麗水市小學(xué)教師進(jìn)行訪談。團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)麗水市各小學(xué)都積極響應(yīng)國(guó)家的部署與安排，運(yùn)用不同的特色模式開展STEM教育。例如中山小學(xué)學(xué)生制作“帆船””海模”，人民路小學(xué)在科學(xué)課上鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和搭建模型，劉英小學(xué)的運(yùn)用機(jī)器人、校園沙盤模式等。麗水市很好的發(fā)揮了競(jìng)賽活動(dòng)的育人功能，制定政策支持STEM教育發(fā)展，各小學(xué)也通過拓展課程開展教育并積極進(jìn)行聯(lián)盟交流。但師資力量薄弱，老師的工作量過大，資金不夠充足，STEM教育設(shè)備建設(shè)不夠因素限制了麗水市STEM教育的進(jìn)一步發(fā)展。
       通過實(shí)地調(diào)研訪談，團(tuán)隊(duì)對(duì)于麗水市小學(xué)STEM教育的發(fā)展有了更加深入的了解，明白STEM教育的發(fā)展需要政府、學(xué)生、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同努力才能取得更好的成效。為了解決現(xiàn)實(shí)的問題，本團(tuán)隊(duì)將堅(jiān)持STEM教育研究方向和研究初心，為麗水市教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。