德育是教育的靈魂，是人才培養(yǎng)的根本，在這次支教活動中我深有感悟。我們將德育貫穿于教育教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。通過言傳身教、榜樣示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們在興趣、能力、性格等方面存在差異。因此，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取因材施教的教學(xué)策略，關(guān)注每個學(xué)生的成長需求和發(fā)展特點(diǎn)。通過個性化教學(xué)、差異化評價等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我超越和全面發(fā)展。
一、生活上
15天的支教之旅，短暫而深刻。
作為支教團(tuán)隊，校方給予了我們最好的宿舍條件，將新修的宿舍騰出來給我們住。不僅有熱水直接接入寢室，更有空調(diào)等完好的硬件設(shè)施，幫助我們度過酷暑，讓我們的基本生活有了充分保障。
而在飲食方面，我們?nèi)缋蠋焸兺�吃一個窗口，一日三餐都可在學(xué)校解決，食堂阿姨們也熱情的變著花樣給我們做好吃的飯菜。一盤盤新鮮食材的飯菜里，一碗碗熱氣騰騰的例湯里，一張張笑臉里，都滿是校方對我們的熱情。
二、在課堂上
由大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�心態(tài)上經(jīng)歷了從青澀到成熟的蛻變。起初，作為剛走出象牙塔的新人，我的內(nèi)心可能充滿了對未知世界的好奇與忐忑，對于理想的教師崗位既期待又緊張。這一階段，我懷揣著滿腔的熱情和理想化的教育愿景，渴望將自己所學(xué)傾囊相授，同時也期待獲得學(xué)生的喜愛與認(rèn)可。
我仍記得我上的第一課是手工制作課。幫助學(xué)生了解皺紋紙的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握皺紋紙粘貼畫的基本技法和步驟。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，以及色彩搭配和構(gòu)圖能力。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣，以及審美能力和創(chuàng)造力。在課堂上，我必須注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和材料，確保操作安全。
三、在與孩子們的交流上
支教與孩子們的交流心得，是一段充滿溫情與成長的旅程。每當(dāng)我踏入那間簡陋卻充滿歡聲笑語的教室，心中便涌起一股難以言喻的溫暖。與孩子們的每一次互動，都像是在心田播種下一顆顆希望的種子，靜待它們生根發(fā)芽。
在與孩子們的交流中，我學(xué)會了傾聽。他們的話語或許稚嫩，卻飽含著對生活的熱愛和對知識的渴望。我盡量放慢語速，俯下身子，用他們能理解的方式去回應(yīng)每一個問題，每一個想法。在這樣的交流中，我感受到了前所未有的純真與信任，那是任何物質(zhì)都無法替代的寶貴財富。
同時，我也學(xué)會了表達(dá)。我努力用生動的語言、豐富的表情和肢體動作，將復(fù)雜的知識簡單化、趣味化，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。每當(dāng)看到他們恍然大悟的表情，或是聽到他們興奮的歡呼聲，我的心中便充滿了成就感和滿足感。
更重要的是，我學(xué)會了關(guān)愛。他們擁有著最純凈的心靈和最燦爛的笑容。我盡我所能去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，用愛心去溫暖每一個幼小的心靈。在這個過程中，我也收獲了無數(shù)的感動和淚水，更加深刻地理解了“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的真諦。
支教是一段難忘的經(jīng)歷，它讓我收獲了知識、友誼和成長。我將永遠(yuǎn)珍惜這段時光，將這段經(jīng)歷化作前行的動力，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們心懷夢想、腳踏實(shí)地、勇往直前，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。