“啟智筑夢(mèng)，情暖童心”
——“2024年寒假支教活動(dòng)”的心得
□李景怡（城市與環(huán)境學(xué)院2305班）
在2024這新的一年里，我看到這個(gè)冬天漫天的大雪，也感受到了這個(gè)冬天獨(dú)屬于孩子的熱情。我有幸參與了一次線上支教活動(dòng)，與來(lái)自湖北省鄂州市的學(xué)生們進(jìn)行了為期十五天的線上交流與學(xué)習(xí)。在短短的15天里，算得上是我人生中意義非凡的15天，我從未想象過(guò)，當(dāng)我成為一名老師時(shí)，我是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？此次經(jīng)歷豐富了我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓我理解了教師的辛苦與不易，每一次電腦屏幕后看似侃侃而談的我，其實(shí)充滿了緊張與不安。這次經(jīng)歷讓我對(duì)線上支教有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)教育有了更多的思考。
在這次線上支教中，主要以小課針對(duì)教學(xué)和大課趣味教學(xué)兩種方式，在小課教學(xué)中，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的授課；在大課趣味教學(xué)，我針對(duì)于不同地區(qū)的風(fēng)俗文化進(jìn)行介紹，拓寬孩子們的眼界。雖然沒(méi)有了傳統(tǒng)的教室和黑板，但通過(guò)孩子們的積極反饋與互動(dòng)，我依然感受到了教育的責(zé)任和使命。通過(guò)視頻通話和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，我與學(xué)生們建立了深厚的師生情誼。他們雖然身處安逸的環(huán)境，但他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我深受感動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。由于學(xué)生們的基礎(chǔ)參差不齊，我需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，以確保每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂并掌握所學(xué)內(nèi)容。可能同學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容比較游刃有余，對(duì)于語(yǔ)文閱讀類以及寫作類的題目會(huì)比較棘手，此時(shí)，我就會(huì)根據(jù)學(xué)生們的情況布置一些課堂上的題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉。在每一次題目的講解之后，我都會(huì)問(wèn)他，你聽(tīng)懂了嗎？看到他打出聽(tīng)懂了之后我內(nèi)心的第一反應(yīng)，不是：“好，下一題！而是我既然可以把一個(gè)孩子教會(huì)，我前一晚上的努力沒(méi)有白費(fèi)。” 我還記得有一次，我在電腦上費(fèi)力的去寫著這一題的講解。用鼠標(biāo)去仔細(xì)勾勒每一個(gè)數(shù)字，當(dāng)我講完之后，學(xué)生告訴我這一題的答案是另一個(gè)。我此時(shí)內(nèi)心是非常的焦灼，而且緊張，我想我都寫了好多遍，這一題的答案怎么會(huì)錯(cuò)，在此時(shí)我就拿出了我的手機(jī)去搜索。這次之后我現(xiàn)學(xué)生們的題目理解不對(duì)之后，答案肯定是有些出入的。所以在每一次備課的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)的研讀題目，算出答案之后還會(huì)查一遍我算的對(duì)不對(duì)。力求給孩子最好的一個(gè)上課體驗(yàn)。此外，線上教學(xué)也缺乏了傳統(tǒng)課堂的互動(dòng)和即時(shí)反饋，這要求我更加注重與學(xué)生的溝通和交流，以便及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。
然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加深刻地體會(huì)到了線上支教的意義和價(jià)值。線上教學(xué)不僅打破了地域和時(shí)間的限制，讓更多的孩子能夠接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，而且還為我們提供了一種全新的教育模式和思路。通過(guò)線上教學(xué)，我們可以更加靈活地安排教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，線上教學(xué)也為我們提供了一個(gè)與學(xué)生互動(dòng)的新平臺(tái)，讓我們能夠更加深入地了解他們的生活和內(nèi)心世界。
在這次線上支教中，我不僅傳授了知識(shí)，還收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng)。我見(jiàn)證了學(xué)生們從困惑到理解、從無(wú)知到有知的轉(zhuǎn)變過(guò)程，也感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往。此次支教的15天臨近過(guò)年，但我教授的學(xué)生沒(méi)有因此而頹廢或者說(shuō)欣喜，仍舊認(rèn)真的完成每一次課上的交流和課下的作業(yè)，與家長(zhǎng)的溝通中，家長(zhǎng)的贊揚(yáng)與學(xué)生的喜歡，給了我莫大的信心與勇氣，這讓我更加堅(jiān)信教育的力量和價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事教育事業(yè)的決心。之前有一次機(jī)會(huì)讓我去了解教育的意義。我侃侃而談，說(shuō)教育的意義就是為了培育人才。此刻我才真正意識(shí)到教育，是得到了教育的我們?nèi)ネ苿?dòng)下一代，讓我們的下一代比這時(shí)的我們更有成就。在跟學(xué)生的交流過(guò)程中，我得知了他想要考國(guó)防類的大學(xué)。我不禁感嘆，小學(xué)的孩子他有著自己的目標(biāo)，并為之去努力，去堅(jiān)持。我非常感動(dòng)并且鼓勵(lì)他去向著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。
展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與線上支教活動(dòng)，為更多的孩子帶去知識(shí)和希望。同時(shí)，我也希望能夠不斷探索和創(chuàng)新線上教育模式，讓教育更加公平、高效和有趣。我相信，在科技的不斷推動(dòng)下，線上教學(xué)將會(huì)成為未來(lái)教育的重要方向之一，我們也將迎來(lái)更加美好的教育未來(lái)。總之，這次線上支教經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了教育的魅力和價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，雖然我不是師范類專業(yè)的學(xué)生，但是我會(huì)通過(guò)自己的努力，為更多的孩子帶去知識(shí)和希望。
人生雖有離別日，山水仍有相逢時(shí)。十五天的經(jīng)歷不僅使我難以忘懷，更激勵(lì)著我的人生選擇，我相信，這次的經(jīng)歷會(huì)為下一次的出發(fā)積蓄力量！