為更好地傳播傳統(tǒng)文化，了解地方特色文化，引起人們對(duì)經(jīng)典門(mén)建筑文明的熱切關(guān)注，并承擔(dān)起當(dāng)代青年保護(hù)傳承和發(fā)揚(yáng)“門(mén)文化”的責(zé)任，曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“譯路百代門(mén)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的以“門(mén)文化”傳承為實(shí)踐點(diǎn)，開(kāi)展了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    社會(huì)實(shí)踐隊(duì)利用寒假時(shí)間參與到社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，聚焦門(mén)文化發(fā)展，使門(mén)文化可以得以傳承和傳播。我們以“門(mén)文化”的歷史背景為切入點(diǎn)，通過(guò)深入挖掘背后的風(fēng)土人情和歷史故事，結(jié)合我們?cè)谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐宣傳。經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐，我們都有了很豐厚的收獲。
    我所實(shí)踐的是長(zhǎng)春文廟的欞星門(mén)。古代傳說(shuō)欞星為天上文星，以此命名意味著孔子為天上星宿下凡。象征著孔子可與天上施行教化、廣育英才的天鎮(zhèn)星相比。“欞星”是天上的“天田星”也稱(chēng)“文曲星”。文廟設(shè)立“欞星門(mén)”比喻孔子是天上下凡星宿，在人間施行教化的意思，在欞星門(mén)三個(gè)字兩側(cè)分別有取士和比得四個(gè)字，同時(shí)中間有鯉魚(yú)和龍的圖案，有鯉魚(yú)躍龍門(mén)的寓意，在取士和比得下面還有猴，鳳凰和鹿的圖案，有封侯和俸祿的寓意，文廟內(nèi)第一座大門(mén)以“欞星”命名，是言尊孔如尊天，以示“文宣王”“至圣先師”的尊言。《后漢書(shū)》也有記載，漢高祖祭天祈年，命祀天田星，天田星是二十八宿之一“龍宿”的左角，因?yàn)榻鞘翘扉T(mén)，門(mén)形為窗欞，故而稱(chēng)門(mén)為欞星門(mén)。皇帝祭天時(shí)，要先祭欞星。
    在了解門(mén)文化背后的歷史之后，我深感震撼，原來(lái)古代的每一處建筑都有著自己獨(dú)特的含義，尤其是“門(mén)”，門(mén)不僅僅是一個(gè)防衛(wèi)的工具，更是界定空間的重要臨界點(diǎn)。我們讀懂門(mén)文化，認(rèn)識(shí)門(mén)文化，從而更好地傳播好門(mén)文化。
    我于2024年1月28日來(lái)到社區(qū)開(kāi)展了關(guān)于長(zhǎng)春欞星門(mén)的故事講解，將我所了解的欞星門(mén)的故事傳播出去。首先通過(guò)PPT展示的方式將欞星門(mén)的全貌以及長(zhǎng)寬高詳細(xì)展現(xiàn)出來(lái)，利用提問(wèn)的方式使整個(gè)過(guò)程生動(dòng)有趣，在結(jié)束之后我又對(duì)其中一些觀眾進(jìn)行了采訪，想探究一下大家對(duì)于門(mén)文化的感興趣程度。開(kāi)始時(shí)我的心里十分緊張，可當(dāng)我看見(jiàn)他們一張張渴望獲取知識(shí)的臉，我便慢慢那放松下來(lái)，從容地站在那里，來(lái)講真正的欞星門(mén)的故事，真正的把中華傳統(tǒng)門(mén)文化傳播出去，讓更多的人知道門(mén)文化，了解門(mén)文化。不止如此，我還用英語(yǔ)將欞星門(mén)文化進(jìn)行了翻譯，并將其發(fā)于到自己的社交帳號(hào)上，進(jìn)行雙語(yǔ)傳播。在傳播的過(guò)程中，當(dāng)我看到有外國(guó)人通過(guò)我的介紹而對(duì)欞星門(mén)有了一定了解認(rèn)知，并且表示非常感興趣，那一股自豪感油然而生，也讓我更加意識(shí)到將中國(guó)文化傳播出去，是我們義不容辭的責(zé)任。
    此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次難以忘懷的體驗(yàn)。在這次實(shí)踐中，我不僅開(kāi)闊了眼界，學(xué)習(xí)到了以前未曾了解的傳統(tǒng)文化，而且還將傳統(tǒng)文化得以傳播與發(fā)揚(yáng)，并且領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該積極承擔(dān)好傳播中華傳統(tǒng)文化的重任，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為文化的保護(hù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。