“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”曾經的我一直不能理解這句話的含義，只認為這是贊美教師奉獻精神的詩句。而這個暑假我有幸參加了本次暑期社會實踐，跟隨我們小隊采訪了麗水市不同地區的鄉村教師，才真正的感受到了這句話的力量和鄉村教師身上所帶有的魅力。
      在大多數人的心中鄉村教師無非就是在較為貧困的農村地區從事教育工作的人員，承擔著為這些農村孩子提供教育資源的責任，是普通而又平凡的人。在去之前，我懷著好奇而又緊張的心情，害怕老師的嚴厲和嚴肅，但在我們的交流中，這些老師并不是我們想象中的模樣他們可愛又親切，字字句句也都吐露著對學生們的關切和愛，我才真正地感受到了教師并不是平凡的人。教師這個職位并不只是“傳道就業解惑也”，而是要真正的育人，正如我們采訪的顧育芬老師所說的“為學生的成長成才來教”。作為一名小學教育專業的學生，這次活動對我的認知和接下來的學習生活也有了很大的幫助，在短短數小時的訪談之中，教師們也向我們傳授了有關于學生時代的我們該如何向未來的教書生涯鋪路，字字句句也讓我受益匪淺，讓我更加明確了未來的學習之路。
在聽著教師們述說著他們走來的這一路不僅有淚水也更帶著歡笑，在他們眼中起初日日夜夜備教案的辛苦都在看見孩子們臉上的笑容后煙消云散，對學生真誠的愛使這些鄉村教師們有一種樸素的擔當心，就像朱選勇校長在談起華僑中學學生們的時候臉上呈現著滿滿幸福感和自豪感，神情里滿蘊幸福，期待的光彩，就像在說著自家的孩子一樣。在這次活動中我感觸頗深，老師們的教學經驗也讓我學習頗多，認真研讀好課案例，認認真真反思教課中的不足，解決貪多嚼不爛的問題，都是老師們在一次次教書中所得出的經驗，值得我們進行深刻的學習。
       在大多數人的眼中，教師永遠是站在講臺桌上的，而這一次通過此次活動我們深入地了解到了鄉村教師，他們所付出的努力要比其他教師更多，他們對鄉村教育有著更加深厚的情懷，為做好鄉村教育都在做著自己的努力。