“這是多么有意義的一件事，一群人去到毫不相識的地方，去和一群孩子經歷從陌生到不舍。”這便是我選擇支教的初心。不遠萬里，無視塵土，來到和孩子們相知相遇的地方，相互影響，彼此陪伴，哪怕時間只是短短一周，也能在生命長河里留下不朽的值得回味的痕跡。
  “你就是我們的支教老師嗎?”我笑著回應他們的好奇和些許的緊張，“是啊”。翻開書本，用粉筆寫下單詞和句子，一遍遍朗讀新詞，一次次復習學過的詞匯，直到熟悉為止。通過讀音和音節記憶單詞，從課文中挖掘更多的用法，潛移默化之中，我希望能拓展孩子們學習英語的方法，提升學習英語的興趣。
但初來乍到，從坐在座位上的學生到講臺上的老師這一身份轉換，還是讓我感到無措和緊張，備課不充分、一些教學環節設置得不合理......一些問題逐漸浮出水面，它們明擺擺地在我面前等待我去解決，給我帶來了反思和鞭策。
“老師，你明天還來給我們上課嗎?”這只是一句簡單的問話，卻也不簡單。它沉重，告訴了我關于支教老師身上的責任，——關愛學生，給他們最大的耐心，傳授知識，讓他們感到滿足和快樂；它滿含期待，是對知識的期待，也是對明天的期待。
雖然只是第一天，但好像我們之間的關系已經建立起來。
夜幕降臨，天空繁星閃耀，如同孩子們白天燦爛的笑容，我也不禁對明天產生期待。