為了貫徹落實黨的二十大精神，響應(yīng)國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”政策，河海大學水文水資源學院河南省匡城鄉(xiāng)劉莊學校支教實踐團5名成員于7月30日至8月14日赴河南省開展了為期15天的支教活動。

　　支教實踐團5名成員兩兩分別擔任學校三年級、五年級老師及一名成員擔任六年級老師，對學生進行基礎(chǔ)文化課程、素質(zhì)拓展課程、戶外運動課程的教學，在此期間，支教實踐團成員還參加了睢縣各小學支教團的經(jīng)驗分享大會，發(fā)表了自己的看法。

夯實基礎(chǔ)知識，奠定堅實基礎(chǔ)

　　支教實踐團的文化課程教學注重于學生們下學期的課程，即各年級的語文、數(shù)學、英語教學。

　　語文教學主要注重于對課文的解讀。學生們以大聲朗讀熟悉課文，視聽結(jié)合感知課文，背景了解探討課文，從字詞，內(nèi)容，哲理三方面全面理解課文內(nèi)容。數(shù)學教學方面，注重課堂的趣味性，寓教于樂，用數(shù)學游戲的形式將抽象的概念具體化，讓學生們在游戲的同時加深理解，鞏固新知。在英語教學方面，實踐團成員注重于單詞的讀音和拼寫。實踐團成員向?qū)W生們強調(diào)正確的讀音是拼對單詞的第一步，細講單詞讀音，嚴抓學生默寫，做到人人過關(guān)。

　　簡單來說，文化課程教學方面，實踐團成員注重學生們的理解，并根據(jù)學生們的接受程度不斷調(diào)整課程方案。

添加拓展課程，推動全面發(fā)展

　　在知識滿滿的文化課之外，為了更好拓展學生們的綜合素養(yǎng)，實踐團成員還準備了不少趣味活動和科普講座，來點燃學生們的求知欲并增強動手能力。他們以手工折紙和油畫棒繪畫媒介，為學生們展開了一場驚喜之旅。從簡單的折紙愛心到五彩斑斕的涂鴉，每一件手工作品都飽含著學生們的智慧和想象力，讓他們在歡笑聲中體驗創(chuàng)造的喜悅。除此之外，實踐團成員也精心準備了課件和知識搶答的活動向?qū)W生們普及了水資源保護的重要性。利用通俗易懂的講解和知識搶答，他們將抽象的知識變得具體有趣，引導學生們從小樹立起節(jié)約用水的意識。

　　素質(zhì)拓展的另一重點是愛國主義教育，實踐團成員利用電影和音樂，喚起了學生們的愛國情感。他們用播放電影《奪冠》，讓學生們在體育競技中感受到家國情懷的深刻。這種潤物無聲的教育，不僅豐富了學生們的心靈，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的愛國意識。

開展體育活動，促進身心健康

　　為更好地促進學生們的身心健康，豐富同學們的課余文化生活，培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)，實踐團成員不僅開展了一系列文化課、素質(zhì)拓展課，也帶領(lǐng)學生們走出教室，進行了豐富多彩的體育活動。

　　實踐團成員帶領(lǐng)學生開展的體育活動注重健康和趣味并行，設(shè)有跳大繩、“小小籃球杯”、包剪錘劈叉等項目。比賽中同學們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在比賽中拼力角逐、全力以赴。各種活動和比賽結(jié)束之后，各班顯得更為團結(jié)、師生關(guān)系也更加融洽。戶外體育課不僅讓學生了解到老師的另一面，也給了同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，讓老師和其他同學一齊見識同學們的多才多藝，感受同學們之間的團結(jié)協(xié)作、努力進取的青春正能量，也充分展現(xiàn)了劉莊學校同學們團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神風貌。

參加經(jīng)驗分享，交流支教感悟

　　8月2日下午3時，劉莊學校婁海剛校長帶領(lǐng)三名支教成員參與睢縣白廟鄉(xiāng)郭店學校組織的睢縣各小學公益支教團經(jīng)驗交流會。本次交流會由蘇州科技職業(yè)學院郭店學校支教團主持。活動期間，郭店學校支教團負責人向各小學支教隊員介紹了其安排的支教活動課程和配備的相關(guān)教學設(shè)備。在交流會上，來自河海大學的實踐團成員與南京航空航天大學、中國礦業(yè)大學、黑龍江八一農(nóng)墾大學各實踐團成員以及主持方進行了熱情交流。各成員在會上對大學生支教活動的意義、教學方法、教育理念、課程設(shè)置、注意事項等多方面進行討論。會后，劉莊學校的三名實踐團成員表示，參與本次交流會受益匪淺、感觸頗深，不僅學習到一些先進的教育方法和理念，同時更加堅定了幫助鄉(xiāng)村兒童的信念。

走進學生家中，調(diào)查學生情況

　　隨著支教活動進行，實踐團成員逐漸熟悉了各班級學生的狀況。8月10日至8月14日，依據(jù)各班教學活動具體開展情況，實踐團成員陸續(xù)對各班級部分同學開展家訪活動，共累計走訪家庭10家。此次家訪活動旨在以家校聯(lián)合方式促進學生身心全面發(fā)展，通過了解匡城鄉(xiāng)劉莊學校學生們的家庭狀況、成長環(huán)境、生活習慣，獲悉學生家長對大學生下鄉(xiāng)支教活動的看法與建議，在家訪中與學生、家長們一同探討學習方法和教育理念。

　　隨著家訪活動的進行，實踐團成員發(fā)現(xiàn)，匡城鄉(xiāng)劉莊學校大部分學生為留守兒童，其監(jiān)護人日常忙于務(wù)農(nóng)，因此很少與學生溝通學習與生活。此外，由于劉莊學校在2023年暑期首次接收大學生支教團隊，學生和家長對大學生支教活動抱有熱情但所知甚少。大部分家長將支教活動視為提升學生的學業(yè)成績的機會，忽視了支教活動在拓展課外知識、樹立理想信念等助力學生長遠發(fā)展的功能。

　　在此次暑期社會實踐中，實踐團成員真正走進鄉(xiāng)村學校，為學校注入了新鮮血液，帶去了新的教育方法、理念等，為鄉(xiāng)村教育貢獻了力量。與此同時，實踐團成員面對完全陌生的學校領(lǐng)導、學校老師、學校學生，在交流溝通與管理班級等方面，一步步從開始的慌張與不知所措到最終的熟練，不斷成長。