在學(xué)院的安排下，我來到了城東中心小學(xué)經(jīng)東校區(qū)進(jìn)行了為其一周的教育見習(xí)活動(dòng)。雖然一周的時(shí)間很短，但卻給我留下了許多美好的回憶也有了很多的感悟和收獲。
在本次見習(xí)中，我認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師以及其他優(yōu)秀教師的語文課十余節(jié)，收獲頗豐。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)這些有經(jīng)驗(yàn)的教師與學(xué)生之間存在著很好的默契，老師的一言一行學(xué)生都很能領(lǐng)悟。這不僅基于師生長時(shí)間的教與學(xué)的磨練，同時(shí)也歸于教師們會(huì)采用一系列的動(dòng)作語言設(shè)計(jì)來形成師生間的默契感，如教師會(huì)采用拍掌、口令、眼神、動(dòng)作來設(shè)計(jì)，這不僅讓學(xué)生參與到課程的學(xué)習(xí)，也規(guī)范了課堂秩序。其次是對(duì)教材充分的理解與掌握，備好一節(jié)課，對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的鉆研與分析，理解分析教材，把握教材的重難考點(diǎn)，才能更好的有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，合理地去分配教學(xué)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)上好一節(jié)課，把教學(xué)任務(wù)解決：清重難點(diǎn)、清學(xué)生疑問、清學(xué)生作業(yè)。
班主任管理收獲本次見習(xí)活動(dòng)與六一兒童節(jié)撞了個(gè)滿懷，我們?cè)谂c小學(xué)生共同歡度六一的同時(shí)，也更讓我體會(huì)到了班主任工作的不易，每個(gè)精彩節(jié)目的背后都離不開班主任的付出。班主任不僅要深入學(xué)生群體，建立師生友好關(guān)系；完善班級(jí)公約，嚴(yán)肅班級(jí)內(nèi)部紀(jì)律問題，還要加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)校家庭生活統(tǒng)一。
這次見習(xí)是大學(xué)階段的最后一次見習(xí)，因此我也格外珍惜這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，把握此次見習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用心揣摩，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，見習(xí)是教育教學(xué)中不可或缺的部分，可以加深我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們應(yīng)把握的重點(diǎn)在于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，而不是空有理論或空有實(shí)踐，只有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，敢于實(shí)踐，善于學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，未來才能成為一名合格的教師。