社會(huì)觀察實(shí)踐團(tuán) | 就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及多維治理研究
      新形勢(shì)下，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和生產(chǎn)動(dòng)力的調(diào)整，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，這對(duì)大學(xué)生畢業(yè)找工作和國(guó)家的社會(huì)治理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。西安交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院“就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及多維治理團(tuán)隊(duì)”開(kāi)展以調(diào)研為主要研究方式的社會(huì)實(shí)踐，希望可以揭示大學(xué)生面臨的主要就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及其形成演變的規(guī)律，從多維治理角度（學(xué)校、個(gè)人以及政府三個(gè)角度）上提出治理方案，為后續(xù)治理大學(xué)生就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提供方向指導(dǎo)和具體措施建議。
一、問(wèn)卷調(diào)查
      在本次就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及多維治理寒假實(shí)踐中，我們主要采用問(wèn)卷的方式從周?chē)�同學(xué)中收集數(shù)據(jù)。在本次問(wèn)卷中，首先，收集了個(gè)人基本信息，主要包括年齡、性別及年級(jí)、專(zhuān)業(yè)等。其次，從職業(yè)自我認(rèn)識(shí)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展前景的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、就業(yè)信息的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、社會(huì)不公正的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知及其他問(wèn)題等幾方面出發(fā)，調(diào)查了擬就業(yè)人員對(duì)于自我能力、就業(yè)預(yù)期、職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)公平性、人身安全及未來(lái)薪資等方面的擔(dān)憂(yōu)和認(rèn)知，對(duì)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)所存在的風(fēng)險(xiǎn)有了基本的掌握和了解。
      在問(wèn)卷發(fā)放與收集方面，本次實(shí)踐采用線上和線下融合的發(fā)放及收集問(wèn)卷方式，共收回問(wèn)卷208份，采用三西格瑪準(zhǔn)則對(duì)答題時(shí)間較長(zhǎng)和較短，且不符合要求的樣本，進(jìn)行了刪除，最終保留有效問(wèn)卷202份，有效率為97.1%。 二、數(shù)據(jù)分析
       在問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)束后，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題的每個(gè)選項(xiàng)，均統(tǒng)計(jì)其在所有人對(duì)同個(gè)問(wèn)題回答中所占的比重，并據(jù)此得到在職業(yè)自我認(rèn)識(shí)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展前景的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知及其他問(wèn)題等幾個(gè)方面，擬就業(yè)人員最為擔(dān)心的幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，從而匯總得到各方面最重要的風(fēng)險(xiǎn)，最終據(jù)此制定風(fēng)險(xiǎn)多維治理策略。
團(tuán)隊(duì)使用了Excel軟件對(duì)回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)處理，隨后利用SPSS統(tǒng)計(jì)工具軟件對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析方法步驟包括，描述性統(tǒng)計(jì)分析、信效度分析、探索性因子分析、相關(guān)分析。
三、結(jié)果討論
      通過(guò)上面的數(shù)據(jù)分析，經(jīng)過(guò)信度校驗(yàn)，探索性因子分析以及相關(guān)分析的數(shù)據(jù)處理，團(tuán)隊(duì)從社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論和風(fēng)險(xiǎn)感知模型出發(fā)，探索了新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知對(duì)大學(xué)生職業(yè)選擇影響，隨后進(jìn)一步探究性別角色，專(zhuān)業(yè)設(shè)定，年級(jí)高低等因素對(duì)大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)感知影響，并得出以下結(jié)論：
（1）女性相較于男性在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力風(fēng)險(xiǎn)感知較強(qiáng)，男性在不可控因素中對(duì)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)感知較強(qiáng)。
（2）整體就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)感知與年級(jí)呈負(fù)相關(guān)。
（3）碩士研究生在專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)前景風(fēng)險(xiǎn)感知顯著高于本科生與博士生。
（4）不同專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)感知不同，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)學(xué)生對(duì)職業(yè)自我認(rèn)知、就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知以及職業(yè)發(fā)展前景較為敏感，醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知較為敏感。
四、總結(jié)與展望
       新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)增速放緩，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量顯著提升導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)及職業(yè)選擇的困難增加，就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較往期有明顯變化。在新形勢(shì)下如何有效認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)以及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)成為一個(gè)新的問(wèn)題。本次實(shí)踐通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)感知以及影響因素進(jìn)行研究，對(duì)大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知與職業(yè)選擇關(guān)系進(jìn)行剖析。團(tuán)隊(duì)成員希望通過(guò)本次實(shí)踐，能夠使大學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素對(duì)自身職業(yè)選擇影響有進(jìn)一步認(rèn)知。基于這種目的，團(tuán)隊(duì)就實(shí)踐調(diào)研結(jié)論向大學(xué)生、高校和政府等相關(guān)平臺(tái)提出建議并撰寫(xiě)建議書(shū)。
五、團(tuán)隊(duì)感悟
       通過(guò)本次實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)新形勢(shì)下的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有了更加具體和細(xì)致的認(rèn)知，不同成員之間不同的意見(jiàn)交鋒考驗(yàn)了每一位同學(xué)的溝通能力以及協(xié)調(diào)能力。其次在整個(gè)實(shí)踐進(jìn)行的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)需要對(duì)整體進(jìn)度進(jìn)行調(diào)控，對(duì)任務(wù)量的分配以及安排能力也得到了較大的提高。
​隊(duì)長(zhǎng)陳德馨同學(xué)表示通過(guò)這次實(shí)踐，他充分理解了作為隊(duì)長(zhǎng)，在面對(duì)隊(duì)員不同意見(jiàn)的時(shí)候擁有決斷能力的重要性。陳敬等三位同學(xué)表示通過(guò)本次實(shí)踐，他自己也對(duì)就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有了充分的認(rèn)知，作為明年畢業(yè)的同學(xué)，有了更多的防范意識(shí)以及準(zhǔn)備，不會(huì)過(guò)于慌亂的進(jìn)入社會(huì)。趙宇飛等六位同學(xué)表示通過(guò)實(shí)踐切切實(shí)實(shí)的感受到了個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代命運(yùn)息息相關(guān)。在后疫情時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增速下降，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革不在是寫(xiě)在紙上的文字，而是影響到每個(gè)人的變化，它是生活中購(gòu)買(mǎi)選擇的悄然改變，是一次平常的簡(jiǎn)歷投遞，是部分門(mén)店無(wú)聲的轉(zhuǎn)換。但無(wú)論時(shí)代如何變遷，改變一直在不同時(shí)代中或急或緩的發(fā)生。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展這一主題將不斷在我們的生活中上演，唯有主動(dòng)觀察、認(rèn)知時(shí)代發(fā)展才能把握時(shí)代脈絡(luò)，跟隨時(shí)代潮流前進(jìn)。