接受性教育不僅是一項天賦權利，也是維護健康成長與一生幸福的基礎。2023年1月1日至15日，向陽花初潮之禮項目組以“為鄉村女童帶去溫暖的生理衛生健康課堂”為初心，成立寒假實踐隊開展有關青少年性教育接受程度的社會調查，了解當前我國性教育的普及程度，致力于打造更貼合當今青少年成長環境的性教育課程。

    為全方面地認識性教育的現狀，本次實踐項目通過線下線上結合兩種方式進行。一是借助互聯網，開展線上問卷調查；二是部分隊員在家鄉地區進行線下采訪。

    針對青少年年齡階段受訪者的問題，了解當下青少年人群對于性教育的觀點，隊員們查閱相關文獻、借鑒往年經驗，綜合性地設計多元化的問題。在此期間，反復審核和考量，選取最具代表性的問題組成問卷并廣泛轉發。有關線下實踐，采訪問題與線上問卷相似，根據隊員所在地區的教育程度、開放程度可進行適當的調整，隊員積極走訪，細致記錄采訪內容。1月3日至10日，調研任務順利完成，如期收獲大量重要的信息。

    經過數據分析，我們認為性教育的任務依然任重道遠。在“你曾經接受過性教育嗎？” 此問題上，只有16.96%的人接受過并且學到了很有用的知識，而41.07%的表示未接受過，41.96%則認為接受過、但印象不深刻。線下采訪也發現大多數的性教育流于形式并不深刻、過分強調禁欲方面。除此之外，電視中的性行為鏡頭，網絡上對性行為的介紹和描寫，竟然是大部分青少年了解性知識的重要渠道。不過，令人欣喜的是，有一半以上的青少年對性教育內容的廣泛性有簡單的認知。而且有95.53%的人表示未來會給孩子進行性教育的學習，表明對于性教育重要性的認識正在逐步提高，相較之前有了很大的提升。

    什么是好的性教育？每一個個體會對自己喜歡的人表達意愿和感受，通過協商與溝通做出負責任的決定（如：忽略性別、性傾向和其他標簽，實現普遍的個體價值）。雖然，當前性教育的程度還有待加強，需要社會、學校和家庭形成合力，建立良好的聯動關系，幫助青少年樹立正確認識性教育的觀念。

    通過本次實踐，項目組會根據相關數據不斷完善和豐富課程內容，使其更加科學化和體系化，不忘初心，永遠向前。“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也”。實踐隊隊員也表示，性教育的普及需要大家持之以恒的奮斗，我們會擔當青年的使命與責任，用努力和汗水積極耕耘，把個人力量匯聚起來，助力性教育的發展與成熟，貢獻青春力量！