2025年7月，商丘師范學院“商師筑夢，未檢同行”實踐團隊走進寧陵縣人民檢察院，開展涉罪未成年人幫教實踐活動。這支由法學、社會工作、教師教育專業學子組成的團隊，以“用專業賦能成長，以陪伴點亮迷途”為宗旨，通過卷宗分析、一對一疏導、普法宣講等多元形式，為當地涉罪未成年人提供針對性幫扶，用青春力量助力少年重歸正途。

（圖為實踐團隊成員赴寧陵檢察院合影留念。 商恩豪 供圖）

卷宗里的“成長密碼”：從文字中讀懂少年心事

“每一本卷宗都是一個孩子的人生片段，藏著他們犯錯的原因，也藏著被忽略的渴望。”實踐團隊抵達寧陵縣人民檢察院后，首要任務便是協助檢察官整理未成年人犯罪案件卷宗。在檢察官的指導下，隊員們逐頁研讀卷宗細節：有的孩子因家庭監護缺失誤入歧途，有的因法律意識淡薄觸犯紅線，還有的因交友不慎卷入是非。

“17歲的小宇（化名）盜竊案讓我印象深刻。他父母常年在外務工，輟學后跟著社會青年‘混日子’，第一次偷東西時甚至不知道這是犯罪。”團隊成員、法學專業學生李佳鈺在整理卷宗時發現，多數涉罪未成年人的背后，都存在家庭關愛缺位或法治教育不足的問題。為此，團隊專門建立“個案分析表”，詳細記錄每名未成年人的成長背景、犯罪誘因及心理狀態，為后續幫教提供精準依據。

面對面的“心靈對話”：用共情敲開封閉心門

“一開始，孩子們要么沉默不語，要么眼神抵觸，像豎起了一道墻。”談及初次與涉罪未成年人交流的場景，團隊負責人王暢凱記憶猶新。為打破隔閡，隊員們放棄“說教式”溝通，轉而以“同齡人”身份聊生活、談興趣：陪喜歡籃球的小輝（化名）分析NBA賽事，聽熱愛繪畫的小雨（化名）講述作品里的故事，用社會工作專業的“傾聽技巧”讓孩子們感受到被尊重。

“我爸媽從來沒聽過我說話，你們是第一個問我‘想不想上學’的人。”在一次面對面交流中，16歲的小浩（化名）突然紅了眼眶。他因聚眾斗毆被起訴，父母得知后僅責罵了幾句便再無關心。隊員們抓住這個契機，一邊耐心傾聽他的委屈，一邊用《預防未成年人犯罪法》案例說明“沖動的代價”，“當他說‘想重新開始’時，我真切感受到了幫扶的意義。”社會工作專業的李銀霞說。
  

（圖為實踐團隊成員與涉案未成年人溝通交流的照片。韓少鵬 供圖）

從“知法”到“守法”：讓法律意識扎根心底

“法律不是冰冷的條文，是保護自己的鎧甲。”為讓涉罪未成年人真正理解法律意義，團隊聯合檢察官設計了“沉浸式普法”活動。在幫教階段，團隊成員讓孩子們觀看少年庭審視頻，“當‘法槌’落下時，小宇（化名）突然說‘原來犯罪真的會留下案底’，這句話比任何說教都有力量。”隊員們還開展“普法小課堂”，通過情景劇演繹、法律知識問答，讓他們在傳授知識的過程中深化對“責任”的理解。

此外，團隊還組織了義務勞動實踐：在寧陵縣公園和街道清掃垃圾時，小輝（化名）主動撿起別人隨手丟棄的塑料瓶，“原來整潔的環境需要每個人維護，就像社會秩序一樣”；這些看似微小的行動，讓孩子們逐漸找回社會歸屬感。

（圖為團隊成員帶領涉罪少年義務勞動的照片。韓少鵬 供圖）

長效守護的“接力賽”：從實踐到持續關懷

“幫教不是一次性活動，而是長期的陪伴。”實踐后期，團隊與寧陵縣人民檢察院共同建立“一對一跟蹤機制”：隊員們通過線上平臺每周與孩子們溝通，分享學習方法、解答生活困惑；檢察官則定期反饋他們的矯正情況，形成“高校+檢察院”的幫扶閉環。

（圖為隊員為涉罪未成年人開展開展線上溝通與輔導的截圖。王暢凱 供圖）

通過一個多月的相處，那些曾經躲閃的眼神也變得明亮。這場跨越專業與年齡的守護，不僅是一次暑期實踐，更成為迷途少年重返正途的“擺渡船”——正如團隊在總結中寫道：“每個犯錯的孩子都值得被看見，每份專業的守護都能點亮希望。”

撰文 | 王暢凱

圖片 | 王暢凱、商恩豪、韓少鵬

審核 | 楊宜霖