山大威海學子調研厚街鎮社衛中心：急救科普與數字化融合待破題
這個夏天，我作為山東大學威海校區暑期社會實踐團隊的一員走進厚街鎮社區衛生服務中心，與經驗豐富的王飛護士長圍繞急救知識宣傳與教學展開了一場深入的調研訪談。這場對話不僅讓同學們對基層醫療單位的急救科普工作有了直觀了解，更揭示了當前大學生急救教育與數字化技術融合中的現實短板。
 
“大學生是急救知識普及的重要群體，但我們目前的科普形式還比較傳統。” 王飛護士長的話語道出了基層社衛中心的困境。她坦言，中心現有的急救培訓多以線下講座、模擬操作演示為主，雖能保證教學質量，卻難以覆蓋更廣泛的大學生群體。受限于人力與場地，每年能參與現場培訓的學生不足轄區內高校總人數的三成，許多有需求的學生因時間沖突或信息滯后錯失學習機會。
在數字化技術應用方面，短板更為明顯。王飛護士長指著辦公室里的老式投影儀無奈地說：“我們想過用在線課程、VR 模擬等方式拓展教學邊界，但缺乏專業的技術支持和運營團隊。”目前中心僅能通過公眾號發布圖文科普，互動性差、傳播效果有限，更無法實現急救技能的遠程實操指導。這種技術滯后導致的 “最后一公里”難題，讓精心設計的急救知識難以真正觸達大學生群體。
 
訪談中，王飛護士長多次強調：“急救科普不是完成任務，而是要讓年輕人真能上手救人。”她期待能與高校展開深度合作，借助大學生的技術力量開發輕量化急救教學小程序，將心肺復蘇、海姆立克法等核心技能轉化為可互動的數字課程。同時，中心也在探索建立“線上學習+線下考核”的雙軌模式，讓數字化工具成為急救技能落地的助推器而非障礙。
夕陽西下時，我帶著沉甸甸的調研筆記離開社衛中心。王飛護士長的期盼與基層醫療單位的探索，讓大家深刻認識到：急救科普的數字化轉型不僅需要技術賦能，更需要高校與社會機構打破壁壘、協同創新。這場夏日里的調研，或許正是推動急救知識普及走向更廣闊未來的起點。