《數字浪潮來襲——大學生創業現狀的深度剖析》
□孟慶海（城市與環境學院2405班）
  我們本次在數字經濟背景下，關于大學生創業意向與行為的調研已經完結了，在調研中我感受頗多。這次調研是一個讓我從害怕到擔心，再從擔心到充滿成績的過程。在前期準備工作中，我認識到了課題調研的意義所在，大學的第一次調研再次讓我領悟到了目標的重要性。做一件事情首先要有其目的和目標，就像實地調研一樣，調研是為了什么，這不能盲目前進，到頭來功虧一簣。目的是我們的前進方向，就像每個人的夢想一樣，引導著我們去尋找另一片天空。有了目標，就是我們為實現這個目標而設定的種種計劃。計劃就比較傷腦筋了，需要我們考慮問題周全而且要深入，我們事先做了計劃，調研時依據激化行事。在調研過程中不斷對我們的計劃做出補充，盡可能的完善，這些都是要自己親身經歷后才會明白。在這次調研中，雖然大部分的問卷是線上找人填的，但也通過線下訪談看到了社會的一些層面，當與隨機抽樣的人做問卷調查的時候，我一次次被他們拒絕，這對于我這樣一個內向的人確實是一個比較大的挑戰。在這樣的情況下，讓我學會如何應對別人的拒絕，學習如何忍耐。同時，我感覺我自己人際溝通交流方面還需要加強。這次調研，使我懂得了如何跟陌生人交流、跟拒絕向你交流信息的人獲取想要得到的調研信息。另外，我還學到了很多書本上沒有的東西，有很多有趣、有用知識讓我產生強烈的興趣。這讓我更進一步的學習，我相信我在以后的學習生活中會學到更多的知識來充實自己。要在交流的一開始就以最為簡短明白的語言介紹自己的活動，說明活動意圖，避免突兀，消除被調查者的疑惑及顧慮。在對方做問卷調查的過程中可以進行簡單的口頭交談，獲取更加深入詳細的有效信息。對于拒絕做問卷的人，也可簡潔的向對方提一兩個問題。當然在實踐的過程中仍需不斷學習，收集經驗，掌握與人溝通的技巧，盡量使對方愉悅、自愿的心態配合、協助我們的調查行動。本次的課題調研與課堂撰寫，讓我深刻的感受到了團的協作的重要性。我們時常交流，做到了及時發現問題及時處理，在調研的開始就說明了問題的重要性，明確責任，分工合作，為了共同的目標而努力，互相幫助互相理解，最終才完成了這項艱巨的任務。此次調研，更重要的是其中學到了不少的東西，在社會這片大海里，時常要我們拿塊小棉花去吸吸水，保持身體的水分才不會出現身體不適，而被淘汰掉。在調查過程中我們發現：數字時代，因數字技術革新而帶來的創新驅動力的提升，為大學生創業與就業帶來了前所未有的新機遇。因數字技術革新而帶來的創新驅動力融合了先進的科學技術、新型商業模式和獨特文化元素，為大學生在各領域的發展開拓出更為廣闊的空間，其主要特征表現為高度的創新性、融合性和可持續性。依托于人工智能、大數據等前沿數字科技，打破了傳統產業的發展模式和界限，促進了不同領域的深度融合。隨著數字技術的發展，數字產業成為創業的熱門領域。大學生可以利用互聯網、移動互聯網、虛擬現實等，開發數字內容產品，比如網絡游戲、動漫、數字音樂等。這些產品具有廣闊的市場前景和較高的附加值，為大學生創業提供了豐富的機會。一些年輕的創業者利用虛擬現實技術開發了沉浸式體驗項目，比如虛擬博物館、虛擬旅游等，受到消費者的廣泛歡迎。數字產業的發展也帶動了相關產業的發展，覆蓋創意設計、數字營銷、知識產權服務等領域，為年輕人提供了更多的創業和就業選擇。隨著數字時代的不斷發展，企業對創新人才的需求也日益增長。具有創新思維和活力的年輕大學生，能夠為企業帶來更多新的創意和發展動力。企業在產品研發、市場營銷、品牌建設等方面需要大量的創新人才。大學生在校期間也可以通過實習、兼職等方式提前積累工作經驗，了解市場需求和企業需求，為畢業后的就業做好準備。具備一定的創新能力是大學生創業與就業的基礎。大學生應該注重培養自己的創新能力，包括創新思維、創新方法和創新實踐，可以通過參加創新創業課程、科研項目、社會實踐等活動，鍛煉和提升自己的創新能力。同時，大學生要及時關注與自己所學專業相關的行業動態和市場需求，不斷尋找創新點和突破點。當然，數字時代背景下，創業與就業需要具備較高的專業技能。大學生可以根據自己的興趣愛好和職業規劃，選擇相關的專業課程和培訓項目，提升自己的專業技能水平，如學習數字媒體、創意設計、市場營銷等方面的專業知識和技能。無論是創業還是就業，都需要團隊合作。因此，大學生應該注重培養自己的團隊合作能力，包括通過參加團隊項目、社團活動、創業大賽等，鍛煉自己的團隊合作能力。在團隊合作中，大學生應該學會溝通、協調、分工合作，發揮自己的優勢，與團隊其他成員共同達成工作目標。作為團隊管理者，則要注重團隊文化建設，營造良好的團隊氛圍，提高團隊的凝聚力和戰斗力。總之，數字時代，隨著數字技術的不斷發展與市場需求的不斷變化，大學生在創業與就業領域面臨著廣闊的機遇。通過積極培養創新思維和專業技能，大學生能夠更好地適應快速變化的創業和就業環境。通過積極拓展創業與就業的新領域，既能讓大學生實現更好的個人發展，也能促進產業發展，助力社會進步。