2024年8月6日，《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》明確提出“維護教師教育懲戒權，支持教師積極管教”，鼓勵教師用好“戒尺”。廣西師范大學外國語學院“蜂行發聲”實踐團于2025年寒假期間圍繞“基于家校社協同的廣西中小學教育懲戒有效實施路徑研究”這一主題，深入開展了豐富多彩的社會實踐活動。此次活動旨在通過多維度調研，揭示當前教育懲戒在實踐中的現狀，剖析現存問題與挑戰，并提出基于家校社協同的有效實施路徑。
      實踐團成員們通過問卷調查、訪談等多種方式，廣泛收集了廣西中小學教育懲戒的實踐數據。在訪談過程中，他們與教師代表、家長代表進行了深入的交流，了解了他們對于教育懲戒的認知、態度和實踐經驗。訪談內容涵蓋了教育懲戒政策普及程度、具體手段與頻率、家校社三方角色定位與協作模式等多個方面。

圖為團隊開展問卷調查 韋譽梅攝

圖為團隊成員開展訪談 劉珍妮攝

       通過訪談，實踐團成員們獲得了豐富的第一手資料。他們發現，當前廣西中小學在教育懲戒方面存在一些問題，如法規權威待加強、社會性支持薄弱、家校聯動存漏洞、教師懲戒素養待提高等。針對這些問題，實踐團成員們進行了深入的剖析與討論，結合問卷數據分析結果，梳理了各維度數據之間的關聯，并繪制了圖表直觀呈現調研發現。在此基礎上，提出基于家校社協同的有效實施路徑，包括完善政策宣傳、優化懲戒流程、加強家校社協同溝通機制等。
      此次社會實踐活動不僅鍛煉了實踐團成員們的社會實踐能力，也為廣西中小學教育懲戒機制的完善提供了有力的支持。廣西師范大學“蜂行發聲”實踐團的成員們表示，他們將繼續關注教育領域的發展動態，積極投身社會實踐，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

作者：黃雅晴 黃偉鳳 吳婷 陳夢瀾 蔡依妮 劉珍妮 張晶晶 韋譽梅