為深入貫徹落實教育部等十七部門聯合印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》,提高大學生、高中學生群體心理健康建設工作針對性,為“科技+心理”硬件設備研發提供詳實的靶向幫扶調研依據，自動化與信息工程學院“心靈之泉”社會實踐隊開展線上線下專項調研活動。

前期研討，樹立認識
實踐隊首先進行了組會研討，并在指導老師朱虹教授的指導下圍繞不同年齡段學生容易出現的學業壓力、社交壓力、家庭壓力等多個維度設計了調查問卷。朱老師還為大家講解了心理項目調研、數據處理、調研報告撰寫的技巧與經驗，幫助實踐隊成員對實踐任務形成了系統性的認識。

深入走訪，收集數據
6月7日、8日為普通高等學校招生全國統一考試時間，實踐隊連續兩天前往西安市第二十三中學，西安市第八十九中學，西安市第四十五中學，陜西師范大學附屬中學等學校考場與等待的家長和參加完全部考試的考生以談話的方式開展調研，為問卷收集了有關壓力源、應對策略、解壓玩具外觀設計偏好等數據資料，并同步繪制受訪者心理健康圖譜等，對所得調研數據進行了詳實充分的定性定量分析。此次調研結果為解壓玩具及相關設備的后續設計開發提供了數據支持，也為改善學生心理健康工作提供了科學依據。

 7月20日實踐隊以問卷的調查的形式調查了來自略陽、平利、鎮安三個縣的25名高中學生。實踐隊前期廣泛地搜集解壓玩具造型、材質相關圖片信息及相應形容詞，經篩選得到圖片樣本和感性詞匯，并通過此次調查問卷和訪問方法得到調研數據，從而分析歸納出高中學生群體在這一方面的情感需求和偏好。

實地調研，了解市場
為了補充調研國內解壓玩具市場情況的現狀，7月28日，實踐隊前往西安市多個玩具市場開展調研，廣泛充分調研緩解心理壓力玩具的市場現狀、產品設計情況以及產品評價和主體需求。對產品的外觀、減壓實現方式進行了分類記錄。我們結合大量文獻，對于市場上現有減壓產品存在的短板進行分析，并提出解決方案，在后續設計思路中進行規避和改進。

助力關懷，未來展望
此次調研活動不僅是對學生群體心理健康現狀的深入探索，更是一次科技與心理學的有機結合。在當下社會快速發展的背景下，學生面臨的壓力源日益多樣化、復雜化。通過調研所收集的數據，我們為未來心理健康教育提供了精準的指導，幫助相關科研和實踐工作向更高的層次邁進。同時，這次調研也為解壓玩具等心理輔助工具的創新設計奠定了堅實的基礎，推動了“科技+心理”的深入融合。展望未來，我們期待此次調研能夠引領更多社會力量關注并參與到學生心理健康的建設中，攜手共創更加和諧、健康的社會環境。這不僅是對學生心理健康的提升，更是對整個社會心理素質的長遠關懷。