在西苫山村寧靜而美好的清晨，煙育菏夢支教隊(duì)開啟了充滿活力與希望的第三天。這一天，科學(xué)課的何老師、書法課的徐老師、手工課的姚老師和國防教育課的孟老師，如同璀璨的星辰，照亮了孩子們求知的道路。
科學(xué)課上，何老師帶著神秘的實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室，孩子們的目光瞬間被吸引。“親愛的同學(xué)們，今天我們要一起揭開科學(xué)的神秘面紗！”何老師的話語充滿了激情和期待。
何老師首先展示了一個(gè)有趣的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，將兩種無色的溶液混合在一起，溶液瞬間變成了鮮艷的顏色。孩子們瞪大了眼睛，驚訝得合不攏嘴。接著，何老師又通過簡單的物理實(shí)驗(yàn)，向孩子們解釋了力的作用和能量的轉(zhuǎn)化。孩子們聽得津津有味，不時(shí)舉手提出自己的疑問。
在何老師的鼓勵下，孩子們紛紛親自動手實(shí)驗(yàn)。他們小心地操作著器材，專注的眼神中充滿了對科學(xué)的探索欲望。一個(gè)小男孩成功完成了實(shí)驗(yàn)后，興奮地對何老師說：“老師，我以后也要像您一樣，成為一名偉大的科學(xué)家！”何老師微笑著鼓勵他：“只要你努力學(xué)習(xí)，夢想一定會實(shí)現(xiàn)！”
在另一間教室里，書法課的徐老師正帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)書法的奇妙世界。徐老師在黑板上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字，向孩子們講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。
“同學(xué)們，書法是我們中華民族的瑰寶，每一個(gè)筆畫都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。”徐老師的聲音溫柔而堅(jiān)定。孩子們跟著徐老師的示范，一筆一劃地認(rèn)真書寫。
徐老師不時(shí)走到孩子們身邊，耐心地糾正他們的握筆姿勢和筆畫順序。一個(gè)小女孩因?yàn)榭偸菍懖缓靡粋�(gè)字而有些著急，徐老師輕輕地握住她的手，帶著她一起書寫。“別著急，慢慢來，你已經(jīng)很棒了！”在徐老師的鼓勵下，小女孩終于寫出了滿意的字，臉上露出了燦爛的笑容。
手工課上，姚老師帶來了五顏六色的彩紙和工具。“今天，我們要一起用雙手創(chuàng)造出美麗的作品！”姚老師的聲音充滿了活力。
姚老師首先示范了如何折一只可愛的小兔子，孩子們聚精會神地看著，隨后迫不及待地開始動手。在制作過程中，孩子們發(fā)揮著自己的想象力，有的給小兔子畫上了眼睛和嘴巴，有的給它做了一件漂亮的衣服。
“老師，看我的小兔子可愛嗎？”一個(gè)小男孩拿著自己的作品向姚老師展示。姚老師豎起大拇指：“太可愛了，你的創(chuàng)意真棒！”手工課上充滿了歡聲笑語，孩子們在動手的過程中不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
下午，國防教育課的孟老師以嚴(yán)肅而莊重的姿態(tài)走進(jìn)教室。“同學(xué)們，國防是我們國家的安全保障，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。”孟老師的話語讓孩子們感受到了國防的重要性。
孟老師通過精彩的圖片和視頻，向孩子們介紹了我國的軍事力量和國防成就。孩子們看到威武的軍人和先進(jìn)的武器裝備，心中充滿了敬佩和自豪。
在互動環(huán)節(jié)，孩子們積極發(fā)言，表達(dá)自己對國防的理解和認(rèn)識。一個(gè)小女孩說：“我長大了要當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國！”孟老師贊許地看著她：“只要你有決心，努力學(xué)習(xí)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想！”
一天的課程結(jié)束后，孩子們圍在老師們身邊，分享著自己的收獲和快樂。
“何老師，科學(xué)課太有趣了，我還想做更多的實(shí)驗(yàn)！”
“徐老師，我會好好練習(xí)書法的！”
“姚老師，我回家要教爸爸媽媽做手工！”
“孟老師，我以后要為國防貢獻(xiàn)自己的力量！”
看著孩子們充滿活力和希望的臉龐，煙育菏夢支教隊(duì)的老師們感到無比欣慰。他們知道，這一天的付出是值得的，他們在孩子們的心中播下了知識的種子，這些種子將在未來的日子里生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。
夕陽的余暉灑在西苫山村的小路上，支教隊(duì)的老師們帶著滿滿的成就感，踏上了歸程。他們期待著明天，期待著繼續(xù)為孩子們帶來更多的知識和歡樂。
通訊員：王昊凱