要全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強民族團結進步教育，加快民族地區發展，多為各族群眾辦好事、辦實事、解難題，促進各族群眾共同富裕促進各族人民大團結，攜手共建美好家園。        
       我國是統一的多民族國家，少數民族人口一億多，民族自治地方占國土總面積的64％，西部和邊疆絕大多數地區都是少數民族聚居區。這一基本國情決定了少數民族和民族地區的發展在我國經濟社會發展全局中占有極其重要的地位。加快少數民族和民族地區經濟社會發展，是我國現階段解決民族問題的根本任務，不僅關系我國區域發展總體戰略的實施，關系全面建成小康社會奮斗目標的實現，而且關系民族團結、社會穩定和邊防鞏固，關系國家的長治久安。

       畬族是中國56個民族大家庭中的一員，具有豐富的歷史記憶和民族認同。讓川村位于浙江省溫州市文成縣西坑畬族鎮，具有深厚人文歷史和獨特畬族文化。作為中國少數民族特色村寨、浙江省美麗鄉村特色精品村、浙江省3A級景區村莊，讓川村以其獨特的畬族文化和美麗的庭院而聞名。

       為深入挖掘讓川民族村蘊含的獨特精神力量，發現浙西南山區人民自力更生精神的文化血脈，來自云舟濟實踐服務團的八位成員在張帆教授和當地有關部門的帶領下來到浙江省溫州市文成縣西坑鎮讓川村，開展 “以文化人·畬韻新命”暑期社會實踐活動。

       畬風踏古來，文化尋蹤去。文成縣的畬族文化在當地社會經濟發展中占據了重要的地位。畬族文化不僅是文成縣文化多樣性的重要組成部分，也是推動當地鄉村振興和經濟發展的重要資源。“云舟濟”實踐服務團走進文成博物館，通過聆聽講解、觀看歷史文物、體驗互動式設施等多種方式了解燦爛的畬族文化，探尋畬風古韻。
 
       踏入文成縣博物館的畬族展區，實踐團服務團成員被其豐富的文化深深吸引。展區巧妙地融合了實物、圖片和文字，展示了畬族的服飾、農耕、宗教和藝術。鮮艷的服飾和精致的手工藝彰顯了畬族的審美和工藝技能。農耕工具和生活用具見證了他們與自然的和諧共生。宗教信仰區讓實踐團成員們感受到了畬族人民的虔誠和對生活的熱愛。藝術展示區的歌舞和繪畫作品展現了畬族藝術的獨特魅力。互動體驗區讓我親身體驗了畬族的手工藝，加深了對畬族文化的了解。專業的解說和紀念品商店為我的參觀畫上了完美的句號。這個展區不僅是畬族文化的展示窗口，更是一個讓參觀者深入體驗的平臺。為了進一步體驗畬族的竹編文化，實踐服務團成員們還參加了竹編團扇制作活動、在與小朋友的活動交互中互相學習、收獲滿滿。
 
       參觀完文成縣博物館后，實踐團各位成員深受啟發，認為通過創新設計與多媒介傳播，結合現代審美和數字平臺，畬族文化可以轉化為具有廣泛吸引力的特色IP。產品設計方面，可以推出一系列融合畬族元素的服飾、飾品和家居用品，這些不僅具有實用價值，也是文化傳播的載體。數字平臺如社交媒體和電子商務，是推廣畬族IP的重要渠道，能夠迅速擴大其影響力。
   為進一步轉化學習調研成果，實踐團來到讓川村結合具體情況作進一步分析，旨在讓畬族文化從博物館里走出來，賦能讓川村文化禮堂發展。

       讓川村的畬族文化發展雖然取得了顯著成效，但也面臨著包括發展后勁不足、文化標識不顯著等在內的一些問題。為了進一步抓住讓川村文化發展痛點、助力當地文化產業飛躍式發展，實踐服務團于8月16日前往文成縣博物館、讓川村文化禮堂，通過實地調研、實地對話的形式，加深對畬族文化的理解，為當地群眾創造出更有畬族特色、讓川特色的“文化致富經”“發展方法論”
 
       通過數小時實地走訪調研，實踐團各成員發現，讓川村文化禮堂在傳承和發展畬族文化方面扮演著關鍵角色，但也面臨一些挑戰。文化主題突出有限、文化活力不足：當前迫切需要通過古今融合、新老交匯的方式，探尋新形式、新載體，以增強文化活力和吸引力；專業人才缺乏，雖然文化禮堂配備了總干事等管理人員，但在某些方面可能還需要更多具備專業文化素養和特長的人才，以進一步提升文化禮堂的服務質量和活動水平；活動內容和形式單一，文化禮堂為了吸引更多村民參與，采取了普惠而非精準的文化產品投送方式，導致了文化效益粗放化、簡單化等問題。
       在現場了解到有關情況后，實踐團立刻連線文成縣非遺文化傳承人程蕾蕾，進行現場討論、方案研究，經過初步討論探究，實踐服務團針對上述問題提出了為讓川村文化禮堂量身定制的整體改造提升方案。為增強文化活力，需深化文化主題的挖掘與創新，舉辦多樣化文化活動吸引更廣參與。同時，面對專業人才不足，文化禮堂應通過合作與培訓提升人才的專業素養。此外，不斷創新活動內容和形式，滿足多元文化需求，利用科技提高互動性，是提升文化禮堂吸引力的關鍵。這些努力將助力文化禮堂在鄉村振興中發揮更大作用。
實踐團當即與讓川村文化禮堂達成對口幫扶結對、草擬并簽署雙方對口幫扶議定書，為讓川村提供專業、高效、長期的人員整訓服務。
 
       通過此次調研活動，實踐服務團不僅在文成縣博物館感受文成千年文化積淀，而且積極發揮主觀能動性，結合自身專業知識，為讓川村文化堂建設貢獻浙財智慧和浙財方案。在學習的基礎上將知識付諸實踐、應用到鄉村振興的現實課題中。在學習中創造，在創造中學習。