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廣東外語外貿(mào)大學(xué)西行覓道實踐隊——洪拳展風(fēng)華，傳古續(xù)薪火
發(fā)布時間：2024-08-21 關(guān)注： 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
8月12日至20日，廣東外語外貿(mào)大學(xué)西方語言文化學(xué)院西行覓道服務(wù)隊赴廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)藏書院村開展調(diào)研實踐。此次調(diào)研的對象為中國傳統(tǒng)武術(shù)中的南拳之一的洪拳，旨在通過走訪調(diào)研進(jìn)一步了解并宣揚洪拳文化，幫助洪拳走出發(fā)展傳播困境。在藏書院村一排排古樸的宗祠前，調(diào)研團(tuán)隊拉開了探索洪拳傳承現(xiàn)狀的序幕。這些宗祠不僅是歷史的見證者，更是洪拳這一武術(shù)瑰寶傳承的重要地標(biāo)。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕窠榻B，蘭堂書院武館作為洪拳練習(xí)的核心場所，承載著數(shù)代人的武術(shù)夢想與汗水。
（蘭堂書院武館 姜心悅攝）
然而，經(jīng)過數(shù)日的深入調(diào)研，一個不容忽視的事實浮出水面：洪拳的發(fā)展正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。曾經(jīng)熱鬧非凡的武術(shù)氛圍逐漸消散，對洪拳抱有濃厚興趣的年輕人日益稀少，傳承鏈條上出現(xiàn)了明顯的斷裂。當(dāng)問及挑選傳承人有何要求時，洪拳第十代傳承人譚志聰及其大弟子譚杰強以半開玩笑的口吻無奈地說：“哪里有得挑，有要學(xué)的就不錯了。”這番話，雖帶著些許幽默，卻深刻揭示了洪拳傳承所面臨的嚴(yán)峻形勢。
（調(diào)研組成員采訪洪拳傳人譚杰強 姜心悅攝）
調(diào)研過程中，傳承人們還剖析了洪拳衰落的多重原因。一方面，現(xiàn)代化進(jìn)程的加速為武術(shù)學(xué)習(xí)提供了更為便捷的條件，如完善的訓(xùn)練設(shè)施和互聯(lián)網(wǎng)帶來的更廣泛的信息渠道，這些都成為了洪拳傳播的助力。但另一方面，多樣化的娛樂方式和競技體育的崛起，又嚴(yán)重削弱了洪拳的吸引力，使得這一傳統(tǒng)武術(shù)逐漸邊緣化。
針對洪拳傳承面臨的困境，調(diào)研團(tuán)隊提出了多項建議。首先，加強洪拳文化的宣傳力度，通過舉辦武術(shù)比賽、洪拳文化節(jié)等活動，提高公眾對洪拳的認(rèn)知度和興趣度。其次，創(chuàng)新洪拳傳承方式，利用現(xiàn)代科技手段如虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)直播等，打破地域限制，吸引更多年輕人參與學(xué)習(xí)。同時，加強與教育部門的合作，將洪拳納入學(xué)校體育課程或課外興趣班，培養(yǎng)更多青少年武術(shù)愛好者。
針對洪拳傳承面臨的困境，調(diào)研團(tuán)隊提出了多項建議。首先，加強洪拳文化的宣傳力度，通過舉辦武術(shù)比賽、洪拳文化節(jié)等活動，提高公眾對洪拳的認(rèn)知度和興趣度。其次，創(chuàng)新洪拳傳承方式，利用現(xiàn)代科技手段如虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)直播等，打破地域限制，吸引更多年輕人參與學(xué)習(xí)。同時，加強與教育部門的合作，將洪拳納入學(xué)校體育課程或課外興趣班，培養(yǎng)更多青少年武術(shù)愛好者。
（調(diào)研組成員參觀藏書院村村史 姜心悅攝）
此次調(diào)研不僅是對洪拳文化發(fā)展現(xiàn)狀的一次深入了解，更是對傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的深刻反思。洪拳作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，其傳承與發(fā)展不僅關(guān)乎武術(shù)技藝的延續(xù)，更承載著民族記憶與文化自信。因此，社會各界應(yīng)攜手合作，通過多元化的傳播手段和創(chuàng)新性的保護(hù)措施，為洪拳注入新的活力，讓其在新時代煥發(fā)更加璀璨的光芒。
展望未來，我們期待看到洪拳能夠成為連接過去與未來的橋梁，激勵更多年輕人投身于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新之中，共同書寫傳統(tǒng)文化傳承的新篇章。
展望未來，我們期待看到洪拳能夠成為連接過去與未來的橋梁，激勵更多年輕人投身于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新之中，共同書寫傳統(tǒng)文化傳承的新篇章。
作者：唐思敏 來源：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
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