7月23至7月30日，中國(guó)海洋大學(xué)“語(yǔ)你同行”推普助力鄉(xiāng)村振興實(shí)踐隊(duì)(以下簡(jiǎn)稱“實(shí)踐隊(duì)”)前往甘肅省舟曲縣少數(shù)民族聚居地區(qū)巴藏鎮(zhèn)下巴藏村開展推普活動(dòng)。

　　實(shí)踐隊(duì)成員通過(guò)線上發(fā)放問(wèn)卷、線下入戶、入社區(qū)調(diào)查訪問(wèn)等形式調(diào)研當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捠褂们闆r。調(diào)查對(duì)象包括農(nóng)業(yè)工作者、事業(yè)單位員工、學(xué)生等，以藏族為主。經(jīng)過(guò)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝罕娫谌粘＝涣髦幸苑窖院筒卣Z(yǔ)為主，其中中老年對(duì)普通話的掌握情況較差。原因是當(dāng)?shù)胤窖缘氖褂昧?xí)慣和周圍環(huán)境的影響，其中舟曲方言在前后鼻音發(fā)音時(shí)普遍存在混淆情況，音調(diào)多以四聲為主，習(xí)慣在詞尾加上兒化音，同時(shí)處于少數(shù)民族聚居地區(qū)，當(dāng)?shù)厝罕娙粘Ｉ�活，工作都以方言和藏語(yǔ)為主，在廣泛的鄉(xiāng)音普及情況下中很少有普通話使用的情景。長(zhǎng)期的語(yǔ)音習(xí)慣，造成群眾在學(xué)習(xí)和使用普通話層面存在一定的難度。

　　對(duì)此，服務(wù)隊(duì)入戶向群眾耐心宣講了普通話是國(guó)家提倡的主流語(yǔ)言以及學(xué)好普通話在生活中的重要性。通過(guò)制作易錯(cuò)讀音普通話發(fā)音指導(dǎo)、舟曲話和普通話對(duì)照表等資料，幫助當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)普通話日常用語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)隊(duì)耐心糾正群眾的發(fā)音，再通過(guò)對(duì)照方言進(jìn)行普通話化提問(wèn)的形式，幫助群眾學(xué)習(xí)普通話，增加宣講的趣味性，以達(dá)到更好的推廣效力。

　　圖為志愿者進(jìn)行入戶調(diào)研

　　少兒時(shí)期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，掌握好普通話是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)孩子融入社會(huì)、與人交流以及未來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。對(duì)此服務(wù)隊(duì)進(jìn)入孩子們活動(dòng)的社區(qū)進(jìn)行普通話調(diào)研和推廣活動(dòng)。

圖為志愿隊(duì)在活動(dòng)社區(qū)給孩子們宣講、進(jìn)行發(fā)音指導(dǎo)


圖為方言和普通話對(duì)照表

　　大朋友小朋友歡聚一堂，深入體驗(yàn)方言和普通話差異。志愿者組織小朋友有序地進(jìn)行前后鼻音詞匯朗讀挑戰(zhàn)，在活動(dòng)過(guò)程中志愿者發(fā)現(xiàn)，相比于中老年，孩子們的普通話使用和發(fā)音情況已經(jīng)有了很大改善，但前后鼻音混淆情況依舊很普遍，志愿者從發(fā)音部位出發(fā)，幫助小朋友們改善前后鼻音混淆狀況。此外，志愿者通過(guò)利用方言和普通話對(duì)照表幫助孩子們進(jìn)行方言和普通話日常詞語(yǔ)的區(qū)分，讓小朋友在趣味“玩耍”中學(xué)習(xí)普通話，增強(qiáng)孩子們深入學(xué)習(xí)普通話的興趣。