7月21日，湖南第一師范學院外國語學院“紅籽同心 文脈共鑄”民族團結實踐團成員深入實地調研，就青少年民族團結教育及學生民族認同感的現狀與對策展開研究，取得了積極成果。調研顯示，當前我國青少年的民族認同感呈現出多樣化特征，同時也面臨一些挑戰和問題。
      調研初期，實踐團成員深入研究了有關青少年民族團結教育及學生民族認同感這一主題下取得的成效，如制定了相關政策文件、建立了完善的民族團結教育機制、開展形式多樣的民族團結宣傳教育以及積極保護與傳承寶貴的民族文化遺產等現況，并開展會議鼓勵各成員提出存在的困難及問題，如相關民族團結教育政策文件難以落實、學校教育資源匱乏、民族團結教育的重視程度不夠等疑難。
       隨后，實踐團成員積極討論，從文獻書籍、實地走訪、線上提問等方式探尋出相關的對策研究，如將民族團結主題教育納入課程體系，發揮課堂教育的主渠道作用、豐富活動形式，突出實踐引領的教育作用（校園文化、研學旅行、主題講座與分享會）、建立家校社聯動機制等內容。
      民族團結實踐團的調研表明，深化青少年的民族團結教育是當前時期的重要任務，只有通過系統性、持續性的教育和社會引導，才能有效提升青少年的民族認同感，促進全民族的團結進步。實踐團成員也將繼續關注這一領域，積極推動相關政策的實施，為我國民族團結事業貢獻更多智慧與力量。