第十日的墨香

導語：在煙育菏夢支教隊的第十個日子里，我踏入了那間充滿故事與夢想的語文課堂，心中涌動著前所未有的情感波瀾。這不僅僅是一堂普通的語文課，它是我們與孩子們心靈交流的橋梁，是知識與情感交織的盛宴。此刻，我愿借文字之舟，緩緩駛向那片由文字構筑的海洋，分享我在這一天的感悟與收獲。

（圖為同學們上書法課場景 通訊員 韓貽飛 攝）

晨光中的啟航

清晨的第一縷陽光穿透薄霧，照亮了前往學校的路。我心中帶著一絲忐忑與期待，步入那間熟悉的教室。孩子們早已坐得整整齊齊，眼神中閃爍著對新知識的渴望。那一刻，我深知，這不僅僅是一天的開始，更是我們共同探索文學世界的新起點。

文字的魔力

今天的語文課，我們圍繞著一篇篇經典的古詩展開。我嘗試著用更加生動、貼近生活的語言去解讀那些古老的文字，讓它們在現代的課堂上煥發出新的生命力。孩子們聽得入神，時而低頭沉思，時而眼神中閃爍著靈感的火花。我驚訝于他們對文字的敏感與熱愛，仿佛每一個字、每一句話都能觸動他們內心深處的柔軟。

心靈的共鳴

在講解《春日》時，此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實際上是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩寓理趣于形象之中，構思運筆堪稱奇妙。在講解《回鄉偶書》時，這首詩歌抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感。語言樸實無華，感情自然逼真，充滿生活情趣。

思維的碰撞

除了情感的交流，我還鼓勵孩子們在課堂上大膽提問、積極討論。我們圍繞文章的主題、人物性格、情節發展等方面展開了激烈的討論。孩子們的思維活躍而敏銳，他們提出的每一個問題都讓我感到驚喜。我意識到，教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是激發孩子們的思考能力和創造力。在這個過程中，我也受益匪淺，從孩子們的視角看到了許多未曾注意到的細節和角度。

感悟與收獲

隨著下課鈴聲的響起，這一天的語文課也緩緩落下了帷幕。但在我心中，這場關于文字、情感與思考的盛宴卻遠遠沒有結束。我深刻感受到，支教不僅僅是一種付出和奉獻，更是一種自我成長和收獲的過程。在這里，我學會了如何更好地與孩子們溝通、如何用心去感受他們的世界；我學會了如何以更加開放和包容的心態去面對不同的文化和觀念；更重要的是，我學會了如何用心去傾聽、去理解、去愛。

未來的展望

回望這十天的支教生活，我感慨萬千。我深知，這段經歷將成為我人生中最寶貴的財富之一。它不僅讓我更加堅定了投身教育事業的決心和信念，也讓我更加珍惜眼前的一切。在未來的日子里，我將帶著這份感悟和收獲繼續前行，用我所學的知識和能力去影響和改變更多的人。

我相信只要我們用心去做、用愛去教就一定能夠點亮更多孩子的夢想之光讓他們在知識的海洋中自由翱翔。在煙育菏夢支教隊的第十天里，我深刻體會到了語文課的魅力與力量。它不僅僅是一門學科更是一座連接過去與未來、現實與夢想的橋梁。我將繼續在這條道路上探索前行用我的熱情和智慧去點燃更多孩子的希望之火。

通訊員 王立涵