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深化民族團(tuán)結(jié),探索民族文化交流新策略

發(fā)布時(shí)間:2024-07-23 關(guān)注: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址

近日,一支由民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐團(tuán)成員組成的調(diào)研隊(duì)伍,深入湖南省益陽市安化縣大福鎮(zhèn)孟家村,圍繞“民族區(qū)域自治制度下加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)與民族文化交流的路徑探究”這一主題,與孟家村村委負(fù)責(zé)人李明進(jìn)行了深入交流。此次調(diào)研活動(dòng)在安化縣民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐基地舉行,旨在挖掘當(dāng)前民族文化交流面臨的挑戰(zhàn)與解決方案。
李明坦誠地分享了當(dāng)前民族區(qū)域自治制度下民族文化交流的現(xiàn)狀與困境。他指出,盡管政策層面高度重視民族團(tuán)結(jié)與民族文化保護(hù),但在實(shí)際操作中仍面臨諸多挑戰(zhàn),包括政策落實(shí)不到位、教育資源分配不均、社會(huì)參與中的誤解、文化傳承斷層、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化保護(hù)的矛盾、民族認(rèn)同與國家認(rèn)同的融合問題、信息傳播渠道單一、民族政策宣傳不足、跨區(qū)域交流障礙以及優(yōu)秀人才流失等十大問題。
針對(duì)這些問題,李明也提出了一系列切實(shí)可行的對(duì)策建議。他強(qiáng)調(diào),建立政策執(zhí)行反饋機(jī)制,確保民族政策精準(zhǔn)落地;實(shí)施教育資源均衡化項(xiàng)目,促進(jìn)各民族學(xué)生公平享有教育資源;通過民族政策宣傳月活動(dòng),增強(qiáng)民眾對(duì)民族區(qū)域自治制度的認(rèn)識(shí)與理解;建立民族文化傳承基金,支持傳統(tǒng)文化的保護(hù)與創(chuàng)新;同時(shí),發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)與文化旅游融合產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與文化傳承的雙贏。
特別值得一提的是,李明還提到了“HELLO云端駐校計(jì)劃”,這是一個(gè)創(chuàng)新性的教育項(xiàng)目,旨在利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建起跨區(qū)域文化交流合作的橋梁,讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們也能接觸到多元化的教育資源,促進(jìn)民族文化的廣泛傳播與交流。
此外,他還建議將民族團(tuán)結(jié)教育納入課程體系,從娃娃抓起,培養(yǎng)孩子們對(duì)多元文化的尊重與理解;推出民族政策解讀系列視頻,以更直觀、生動(dòng)的方式普及民族知識(shí);實(shí)施文化人才引育計(jì)劃,吸引并留住優(yōu)秀人才為民族文化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
此次調(diào)研不僅讓實(shí)踐團(tuán)成員們深刻認(rèn)識(shí)到民族文化交流的重要性與緊迫性,也為推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)與文化繁榮提供了寶貴的思路與啟示。大家紛紛表示,將把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),為構(gòu)建中華民族共有精神家園貢獻(xiàn)青春力量。

 
作者:張明 朱軼 歐陽文清 來源:原創(chuàng)
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