（通訊員黃軼）我們與萬物同行，星辰指引方向，云與光鋪展成大地的模樣。為積極響應(yīng)國家關(guān)于促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的號召，深入貫徹“教育扶貧、知識興農(nóng)”的理念，將知識和教育的機會帶給那些可能無法獲得良好教育的孩子們。支教活動為城鄉(xiāng)之間、不同文化背景的人們提供了一個交流的平臺。2024年7月1日，泰州學(xué)院的50名左右?guī)煼渡�和指�?dǎo)老師組成的暑期社會實踐團隊來到了江蘇省泰州市興化市戴窯鎮(zhèn)樂吾實驗學(xué)校，開展了為期28天的暑期支教活動。作為大學(xué)生，參與支教本身是履行社會責(zé)任的一種方式。它體現(xiàn)了年輕人對社會的關(guān)注和回饋，展現(xiàn)了新一代青年的擔(dān)當(dāng)和奉獻精神。通過這次支教活動，“小老師們”學(xué)會了如何和學(xué)生溝通、如何解決問題、如何管理和領(lǐng)導(dǎo)，這些都是在校園內(nèi)難以獲得的實踐經(jīng)驗。在支教過程中，孩子們對知識的渴望和對未來的憧憬常常讓人感動。他們的純真、堅韌和對學(xué)習(xí)的熱情，是對“小老師們”最大的鼓舞和震撼。