在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，“循聲向陽(yáng)”志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們懷揣著滿腔的熱情與責(zé)任感，踏入鄉(xiāng)村大地，開(kāi)啟了一場(chǎng)心與心的對(duì)話，一場(chǎng)以愛(ài)之名、育心之旅的家訪活動(dòng)。他們深入學(xué)生的家庭腹地，探尋孩子們的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，通過(guò)心靈的碰撞與深層次的溝通，致力于為孩子們的學(xué)習(xí)之路掃清障礙，提供堅(jiān)實(shí)的支持。 
      在學(xué)校的精心組織下，志愿者們以班級(jí)為單位，穿梭于鄉(xiāng)村的每一片土地，與家長(zhǎng)們展開(kāi)了面對(duì)面的親密對(duì)話。他們?cè)儐?wèn)了學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)子女教育的期待與愿景。在充滿溫馨與和諧的氛圍中，志愿者們以最真誠(chéng)的微笑和最耐心的態(tài)度，構(gòu)筑起了家校之間的溝通之橋。
      此外，志愿者們還細(xì)致觀察了學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。他們與孩子們互動(dòng)交流，深入了解他們的興趣特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理健康狀況。針對(duì)家訪中的特殊情況，志愿者們一一記錄，并與校方積極探討后續(xù)的跟進(jìn)措施和幫扶方案。對(duì)于一些青少年學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題，志愿者及時(shí)與家長(zhǎng)溝通解決辦法，把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子的不足并商討如何處理。
      此次家訪贏得了學(xué)生家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)讓他們感受到了社會(huì)的溫度和關(guān)懷，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)校教育的信任與支持。學(xué)校方面也高度評(píng)價(jià)循聲向陽(yáng)志愿服務(wù)隊(duì)的家訪行動(dòng)，認(rèn)為這加強(qiáng)了家校間的溝通與合作，為共同培育新時(shí)代的接班人營(yíng)造了良好的氛圍。
     此次家訪的經(jīng)歷讓志愿者們深受觸動(dòng)，他們更加深刻地體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的使命和學(xué)生家庭的獨(dú)特性。這不僅為志愿者們開(kāi)辟了深入了解學(xué)生家庭狀況的新視野，也為這些家庭帶來(lái)了社會(huì)的溫暖與關(guān)注。志愿隊(duì)將持續(xù)推進(jìn)這一意義深遠(yuǎn)的行動(dòng)，用實(shí)際的行動(dòng)關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村學(xué)子的成長(zhǎng)，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)綻放新的活力。