2024年7月6日下午，合肥工業大學土木與水利工程學院“砼創城企閱讀空間”暑期社會實踐團隊學生組織合肥市包河區包河苑社區的小朋友及家長赴安徽博物院（蜀山館）進行教育性參觀。走進安徽博物院，團隊成員向孩子們大體介紹了這一由中鐵四局施工總承包的工程，將古徽州在文化、歷史、藝術以及建筑等方面影響和魅力初步展現在孩子們面前，讓他們對安徽的城市名片有了初步的認識。
       在參觀過程中，為了培育小朋友社會責任感和激發小朋友們對安徽省歷史工程的興趣和探索欲，我們設計了一個“尋寶”的互動環節，其中，寶物分別包括鑄客大鼎、龍虎紋樓座、吳王光鑒、鄂君啟金節車節和舟節、景德鎮窯影和云紋桐五柱器這六大具有代表性的文物。小朋友們根據團隊成員提供的線索去尋找博物館中的這六大文物，并與其進行合影打卡。最后每個找到的小朋友都獲得了由團隊提供的文創獎品。這次的尋寶之旅不僅增加了參觀的趣味性，也鍛煉了他們的思考和觀察能力，同時也有助于他們更好地了解文化根源和增強文化認同感。

       7月7日下午，“砼創城企閱讀空間”暑期社會實踐團隊成員帶領合肥市繁華社區的小朋友及家長赴駱崗公園城市建設館進行教育性參觀。這次活動的目標群體為合肥市繁華社區6-10周歲的小朋友們，它不僅是一次簡單的參觀體驗，更是一次對孩子們的文化啟蒙和知識傳遞的過程。
       走進安徽駱崗城市建設館，在團隊講解員的帶領下，小朋友們參觀了包括城市溯源、城市更新、合肥實踐、城市未來等四個展廳，旨在讓孩子們了解中國、安徽及合肥城市發展歷程，以及以合肥為代表的國內城鄉建設及城市更新的新技術和新成果，暢想人與人，人與自然和諧共處的未來城市發展愿景，真切感受合肥人民在城市建設中所付出的辛勤努力和智慧。在講解過程中，講解員通過互動提問的方式，讓孩子們更加積極地參與到了解城市建設工程的過程中。
       參觀結束后，團隊還準備了滿族四合院、長城、湖心亭、安徽名居等古建名居的積木，孩子們每人隨機得到了一份積木，并獨自完成整個積木的拼湊。游戲中，孩子們展現出了驚人的動手能力和對建筑結構的強烈好奇。
       最后，團隊成員還對每個孩子進行了采訪，詢問了他們對合肥未來城市建設的看法。在采訪結束之后，孩子們寫下了一封給十年后自己的信。在信中，他們不約而同地寫下了對自己未來的期望和投身于城市建設的意愿。
       兩次的參觀教育活動，完成了從安徽省歷史到城市建設工程的過渡，從安徽省城市名片到城市具體工程，在孩子們心中埋下了一顆努力為安徽省這片土地未來城市建設做出貢獻的愿望種子，相信這顆種子也會在不久的未來逐漸生根發芽，開出絢爛的果實。