2024年2月6日
在冬日的暖陽下，我走進了社區，開展了一段特別的寒假實踐——為一名小學生進行一對一的課業輔導。作為一名大學生，我希望通過自己的努力，為孩子們的成長貢獻一份微薄之力，同時也鍛煉自己的教學能力和責任感。

這個小學生她的成績一直不太理想，家長也因為工作忙碌無法時刻關注她的學習。在得知這一情況后，我毫不猶豫地決定利用寒假時間，為她提供免費的課業輔導服務。我與她的家長進行了深入的溝通，了解了他的學習狀況和需求，并制定了一套針對性的輔導計劃。

每天，我會準時到達學生家中，針對她的薄弱科目進行有針對性的講解和練習。我發現，她在數學方面的邏輯思維能力較弱，因此我重點講解數學題目的解題思路和技巧，通過舉例和引導，幫助她培養邏輯思維能力。同時，我還注重培養這個小學生的學習興趣和習慣，通過引入生動有趣的故事和實例，激發她對知識的好奇心和求知欲。

除了學科知識的輔導外，我還特別關注該學生的心理健康。我了解到，她由于學習成績不理想，經常感到自卑和沮喪。為了幫助她建立自信心，我在輔導過程中時刻鼓勵她，肯定她的進步和努力。我告訴她每個人都有自己的優點和不足，只要努力就一定會有收獲。在我的鼓勵下，我的輔導對象逐漸變得積極向上，對學習充滿了信心。

這次志愿服務不僅讓我感受到了教育的力量，也讓我深刻體會到了責任的重要性。作為一名大學生，我們應該時刻關注社會的發展和個人的成長。通過參與志愿服務活動，我們能夠將所學知識運用到實踐中，為社會做出貢獻。同時，志愿服務也是一次鍛煉自己的機會，我們可以在實踐中提升自己的能力和素質。

在寒假期間的這段時間里，我與輔導的學生建立了深厚的友誼。看到她在我的幫助下取得進步，我感到無比欣慰。該學生的家長也對我表示了衷心的感謝，并希望我能繼續為其提供輔導。這讓我深感自己的付出是有意義的，也激勵我在未來的學習和工作中繼續發揚志愿服務精神。

隨著時間的流逝，我的志愿輔導活動也畫上了圓滿的句號。這段經歷不僅讓我收獲了寶貴的人生經驗，還讓我更加堅定了投身教育事業的決心。我相信，在未來的日子里，我會繼續用實際行動踐行志愿服務精神，為社會的進步貢獻自己的一份力量