為增加大學(xué)生的家鄉(xiāng)歸屬感，充實當?shù)貑挝还ぷ髁α浚�增加大學(xué)生社會經(jīng)驗的同時，激發(fā)青年學(xué)子返鄉(xiāng)發(fā)展的積極性和主動性，促進青年人才回歸，地理與環(huán)境學(xué)院“青鳥計劃，崗位見習(xí)”服務(wù)隊于多地開展了“青鳥計劃，崗位實習(xí)”社會實踐活動并進行了調(diào)研。針對此次暑期“青鳥計劃，崗位見習(xí)”社會實踐，我們服務(wù)隊共分為三個小組，分別開展調(diào)研。
一組成員負責(zé)調(diào)研青鳥計劃的宣傳情況。通過問卷星，“青鳥計劃”平臺，微信群，線下問卷調(diào)研等方式對青鳥計劃的宣傳程度進行了調(diào)研，讓服務(wù)隊小組成員了解到在當?shù)貚徫磺帏B計劃的實習(xí)狀況以及宣傳力度，并對青鳥計劃的宣傳提出了許多新的建議和看法。
二組成員負責(zé)采訪青鳥計劃崗位見習(xí)中的學(xué)子，通過問卷星進行線上調(diào)研，獲取其對青鳥計劃的認識程度，在工作崗位上的感悟以及存在的問題和相關(guān)建議，并通過線下采訪實習(xí)學(xué)子，咨詢相關(guān)的政策，獲得的感悟以及寶貴的意見。
三組成員負責(zé)參與實踐活動或者志愿服務(wù)。通過親身參與到青鳥計劃崗位實習(xí)當中去，來體會實習(xí)過程中遇到的問題、收獲與感悟，或者通過參與志愿服務(wù)的方式，來幫助更多的大學(xué)生了解青鳥計劃，加入青鳥計劃，為社區(qū)和村莊做出貢獻。“青鳥計劃”是連接大學(xué)生與就業(yè)崗位的有效平臺，通過此次暑期社會實踐的調(diào)研活動，服務(wù)隊掌握了大學(xué)生對于青鳥計劃崗位見習(xí)的認知與想法，并做好了記錄與總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，積極投身于青鳥計劃中，盡己所能為社區(qū)和家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量，也呼吁更多的大學(xué)生能夠投身于家鄉(xiāng)的建設(shè)中，共同為家鄉(xiāng)的發(fā)展注入新動力。