（通訊員 馮曉烜）2023年7月12日，河海大學“以紅溯源”江蘇“大思政課”資源調研實踐團前往太倉博物館開展走訪調研，深入探尋蘇州市太倉地區豐富紅色文化資源，以實際行動助力高校思政教育新模式創新，助推太倉地區紅色資源的優化利用與江蘇省“大思政課”優質資源的建設推廣。

  太倉博物館的歷史革命陳列館，展示著這座城市溫婉形象背后的剛強果毅。通過觀看展館內的實物展示和文字記錄等，實踐團成員了解到在國家生死存亡的危急關頭，太倉人民齊心協力，共度難關，發揚了太倉紅色精神。在和平年代的今天，太倉紅色精神仍烙印在太倉城市精神中，流淌在太倉人民的血液中，并隨著城市的發展不斷增添、融合新的內涵——從用于抗戰的思想發展成建設美麗家鄉的情懷。通過與紅色文物的近距離接觸，拉近了觀賞者與當時的壯闊歷史、與那些革命烈士們的時空距離，真切體會到紅色歷史的呼吸，感受到紅色血液的涌流，覺悟到紅色符號的具象化。

圖為實踐團參觀太倉博物館。 多彩大學生網通訊員 宋天浩 攝

  太倉博物館工作人員對實踐團的到來表示歡迎，接受了實踐團的深度采訪，針對太倉博物館紅色資源優化利用、新教育模式探索途徑、“大思政課”規劃建設等問題，開展積極交流討論。實踐團成員了解到，作為江蘇省率先創辦的縣級市博物館、愛國主義教育基地，太倉博物館積極開拓自身紅色資源利用模式，常態化、長效化推進紅色類型展覽的舉辦：如近日舉辦的“延安精神放光芒”的臨時展，于2022年進行的“喜迎二十大，繪就中國夢”的太倉市群文類的美術、書法、攝影展，在2021年開展的“奮斗百年路，自航新征程”的太倉市紅色檔案文獻展等。同時，太倉博物館在進行紅色宣傳展覽時，廣度與深度并重，不止開展深入探究紅色文化領域細節的專業性展覽，還關注基層大眾紅色文化需求，展開許多相關社教活動、紅色教育與紅色打卡活動，將紅色講座、紅色革命圖片展送進校園、社區、單位等各個地方，形成覆蓋課堂、校園、社會，“點線面”一體的思政大課堂，推動各類課程與思政課同向同行。

圖為實踐團成員采訪太倉博物館工作人員。 多彩大學生網通訊員 宋天浩 攝 

  當實踐團與太倉博物館工作人員分享由成員策劃籌辦、獨立完成的原創紅色劇本殺劇本時，引發了工作人員強烈共鳴。這份劇本在校園內推行試點時便廣受好評，游玩學生如潮水不息，如今也獲得了太倉博物館專業人員的一致高度贊賞。館方表示，博物館對紅色劇本殺的形式認同感高，擁有和相關類型劇本殺合作的強烈需求與欲望。太倉博物館先前便產生過對劇本殺形式的討論交流，但內容策劃多是側重于太倉特色歷史文化的，對于紅色主題劇本殺的探索則缺少深度廣泛研究。因此，館方十分期待與相關類型的紅色劇本殺達成積極合作，期望雙方進行共建交流，凝聚眾智、久久為功，助力博物館形式創新、格局拓寬，助力紅色文化在全社會的廣泛傳播。當談及到“大思政課”建設規劃，館方則向實踐團分享了博物館的未來藍圖板塊：結合當下年輕人喜聞樂見、便于接受的方式，用劇本殺等互動式的、沉浸式的游戲寓教于樂，賦能傳統展覽；也期待通過老少皆宜的創新方式、創新模塊將紅色知識、紅色思想、紅色精神推廣到社會各層面，規劃建設好“大思政課”，助推青年人思想道德修養發展。

圖為實踐團成員與太倉博物館工作人員分享原創劇本殺。 多彩大學生網通訊員 宋天浩 攝

  實踐團成員從采訪會客室移步至“延安精神永放光芒”特別圖片展展廳。在講解員的領導下，參觀了“奠基西北”“白求恩精神”“南泥灣精神”等九個展區，通過對豐富歷史圖片、資料的學習探究，實踐團成員深刻感受到老一輩無產階級革命家帶領全體軍民團結一致、艱苦奮斗、自力更生，以飽滿革命熱情和過硬延安作風共同締造的永放光芒的延安精神，激勵實踐團成員等當代青年人牢記歷史、艱苦奮斗，擔負民族的未來與希望。

圖為實踐團參觀學習太倉革命歷史展區。 多彩大學生網通訊員 宋天浩 攝

  實踐團貫徹執行“參觀+采訪”雙線并行的方針，對游客進行有針對性的采訪，深入了解廣大群眾對延安精神、太倉精神及其時代意義的認知。對采訪結果進行系統數據分析，成員們發現少部分群眾和學生對參觀的紅色歷史、紅色文物了解程度不深，對博物館講解的知識浮光掠影、囫圇吞棗，這要求博物館加強紅色文化建設和新時代“大思政課”背景的緊密關系，增添現代元素，融合先進科技，以數字技術賦能傳統展覽，增強課程的時代感和吸引力，開發更有博物館特色和文化內涵的文創產品，加強與學校、社區的合作交流，善用“大”的資源、匯聚“大”的合力，吸引更多年輕人來到博物館學習、感悟紅色精神，使青年們能夠銘記歷史，繼往開來，砥礪前行。

圖為實踐團在太倉博物館合影。 多彩大學生網通訊員 宋天浩 攝

  本次活動，河海大學“以紅溯源”江蘇“大思政課”資源建設實踐團團隊成員們在指導老師的悉心指導下，用心準備，廣泛調研，深刻感受到太倉當地的紅色文化，廣泛而深入地了解到太倉地區紅色資源優化利用現狀，以及在講好新時代“大思政課”的背景下開展的多樣化特色化課程建設情況，在實踐過程中探尋到的紅色歷史、紅色文物，也激勵實踐團成員把愛國情、強國志、報國行融入人生選擇和現實行動中，為江蘇省大思政課建設建言獻策，為高校思政教育模式創新提供專業知識，為紅色文化傳播貢獻青春力量。