《2021年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示未成年網(wǎng)民規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，基于此未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作不斷加強(qiáng)，政府陸續(xù)出臺(tái)了相關(guān)政策保障青少年網(wǎng)絡(luò)使用安全。近年來(lái)，筑牢鄉(xiāng)村基建、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的理念愈發(fā)深入人心。結(jié)合黨的第二個(gè)百年目標(biāo)，廣東工業(yè)大學(xué)組建國(guó)情民生觀察團(tuán)隊(duì)基于當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，扎根調(diào)查，關(guān)懷留守兒童心理健康，深入探究農(nóng)村青少年網(wǎng)絡(luò)成癮原因，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)和鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。
走進(jìn)河呂小學(xué)，訪談了解實(shí)情
7月27日下午，團(tuán)隊(duì)成員抵達(dá)河呂小學(xué)，該小學(xué)位于茂名信宜市鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)河呂村，人口流出現(xiàn)象顯著。“我們學(xué)校有172個(gè)學(xué)生，大概三分之二都是留守兒童。”林校長(zhǎng)告訴團(tuán)隊(duì)成員。教學(xué)樓對(duì)面是河呂小學(xué)附屬幼兒園，在教學(xué)樓走廊處的板報(bào)上面出現(xiàn)的最高年級(jí)是四年級(jí)，據(jù)了解大部分的農(nóng)村小學(xué)生讀到四、五年級(jí)以后就會(huì)到鎮(zhèn)上的中學(xué)繼續(xù)完成義務(wù)教育。
                                                             關(guān)懷心理健康，守護(hù)純真凈土
在與林校長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一訪談的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員得知河呂小學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)上的流行元素、不良風(fēng)氣影響較小，“三、四年級(jí)的學(xué)生會(huì)搜一些流行歌曲，一、二年級(jí)的學(xué)生很少。”在林校長(zhǎng)口中，這里的孩子還處于較為懵懂的階段，總體上保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，質(zhì)樸可愛(ài)，心理問(wèn)題出現(xiàn)概率不大。
 
走出辦公室，來(lái)到旁邊的一間教室，門口掛著“心理輔導(dǎo)室”、“留守兒童活動(dòng)室”的牌子。除此之外，針對(duì)留守青少年沉迷手機(jī)的問(wèn)題，學(xué)校還安排了“周周講，期期講”的活動(dòng)，學(xué)生放假前老師會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全以及使用手機(jī)的問(wèn)題。
 
令人感到欣慰的是，當(dāng)被問(wèn)到“有沒(méi)有出現(xiàn)網(wǎng)課期間給學(xué)生使用手機(jī)，學(xué)生卻用來(lái)玩手機(jī)游戲的情況”時(shí)，林校長(zhǎng)告訴我們相比于鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者初中的孩子們，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生都很聽話乖巧，思想純潔，也更加勤奮學(xué)習(xí)。在河呂小學(xué)的孩子們心中，學(xué)校是一片小小的樂(lè)園，不同于家里擺放方正的電視和爺爺奶奶的老人機(jī)，學(xué)校里有更多的朋友和活動(dòng)可以滿足他們的娛樂(lè)需求。
 
然而，對(duì)于更新迭代如此快的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代會(huì)給許多像河呂小學(xué)這樣的村小帶來(lái)什么變化，以及在村小長(zhǎng)大的這些孩子將來(lái)是否也會(huì)難以抵抗網(wǎng)絡(luò)的巨大吸引力依舊是令校長(zhǎng)和調(diào)研團(tuán)隊(duì)擔(dān)憂的問(wèn)題。調(diào)研團(tuán)隊(duì)想在這里留下更深的足跡，呼吁更多的人關(guān)愛(ài)這片“凈土”的孩子。
                                                           成立實(shí)踐基地，呼吁社會(huì)關(guān)愛(ài)
7月27日訪談結(jié)束后，調(diào)研團(tuán)隊(duì)與河呂小學(xué)達(dá)成合作共識(shí)，成立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并舉辦了簡(jiǎn)易的揭牌儀式。在揭牌儀式上，林校長(zhǎng)對(duì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)表示感謝，期待在實(shí)踐基地建成以后能最大限度彌補(bǔ)農(nóng)村留守兒童內(nèi)心深處的空缺，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)成員們表示在考察中深有感悟，結(jié)合河呂小學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)雙方溝通協(xié)調(diào)，最終決定在河呂小學(xué)成立實(shí)踐基地，同時(shí)希望在本次調(diào)研結(jié)束后能繼續(xù)在河呂小學(xué)開展有效的干預(yù)留守兒童網(wǎng)絡(luò)沉迷的活動(dòng)，協(xié)助茂名市政府、教育局解決經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下伴隨而來(lái)的民生問(wèn)題。未來(lái)廣東工業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)調(diào)研團(tuán)隊(duì)將與河呂小學(xué)深入合作，切實(shí)關(guān)懷孩子們的身心健康。