為貫徹落實中共中央、教育部《中小學生藝術素養測評方法》等文件精神，提高廣大同學的綜合素質、動手技能為核心，豐富同學們的課余文化生活，通過藝術教育提升留守兒童的素質和能力，促進同學們的身心健康發展。7月27日，土木工程學院“土小青”關愛留守兒童志愿服務隊在甘肅省慶陽市西峰區顧咀小學開展藝術素養類支教活動。

教室里，志愿者以嫻熟的講解技巧和富有趣味性的演示，為一二年級的孩子們詳細介紹了在帆布袋上繪畫的過程。整個教學過程氣氛活躍，歡聲笑語不斷。孩子們積極參與互動環節，展現出了濃厚的學習興趣與團隊合作精神。除此之外，志愿者們以愉快的方式引導留守兒童接觸不同形式的藝術表達，也鼓勵孩子們發揮想象力和創造力，
提升他們的審美能力和藝術修養。同時，志愿者們也會組織孩子們自由分組、進行繪畫活動形式，給孩子們提供展示才藝的機會，培養他們的自信心和團隊合作意識。

藝術素養類支教活動不僅培養了孩子們的興趣愛好，還提高了他們的審美能力。志愿者們通過和孩子們的互動，引導他們學習與他人合作、尊重他人作品等重要的人際交往技巧。同時，藝術素養類活動也為留守兒童提供了展示自己才華的平臺，增強了他們的自信心和自尊心。

在藝術素養類支教活動中，志愿者們還注重與家長和學校合作，共同關注孩子們的全面發展。他們與家長交流，了解孩子在學校和家庭中的表現，以便更好地制定相對個性化的教育方案，提供更多的學習資源和機會給留守兒童。

通過藝術素養類支教活動的開展，不僅豐富了留守兒童的課外生活，還幫助他們樹立積極向上的人生觀和價值觀。通過藝術教育，留守兒童可以找到自己的興趣愛好，培養良好的人格品質和審美能力。同時，藝術素養類支教活動也喚起社會對留守兒童的關注，促使更多人參與到關愛留守兒童的公益事業中。