夏日臨近，全國溺水事件多發，青少年不幸溺亡事件時有發生。為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助廣大學生增強防溺水安全意識、掌握防溺水知識技能、提高自護自救能力，2023年7月20日，菏澤市巨野縣永豐辦南朱莊村“瑩瑩燭火，為愛而行”支教隊開展防溺水安全教育專題活動。本次專題活動以更生動直觀的方式，致力于將防溺水安全意識根植于學生心中。實踐隊員首先借助兩個真實案例使學生們意識到溺水的嚴重性和危害性，以此增強他們對防溺水的重視程度。接著實踐隊員向學生闡釋了溺水的相關概念和并發癥狀,通過圖文并茂的講解和生動形象的肢體動作，實現了知識的有效傳達。這種講解方式不僅更具吸引力，而且便于學生的理解和掌握。經調查，發生溺水事故的時間主要是每年5月至9月；地點多在自然條件較為復雜的農村，且集中在江河、湖泊、池塘、水庫、水坑等水情復雜、上下水溫相差大的野外公共水域。因此實踐隊員向學生們普及了危險水域的相關知識，教他們如何判斷水深和如何預防溺水，讓學生更加警覺于水下危險。溺水是一種緊急情況，稍有不慎就會在分秒之間奪去一條鮮活的生命。因此，具備溺水自救和施救小妙招對中小學生來說是必不可少的，這有利于大大增加生存機會，減少傷亡風險。不慎溺水時，自救的重要性不可估量。在緊急情況下，運用溺水自救小知識更好地應對困境，采取正確的行動最大限度地保障自己的安全，是成功獲救的重要條件之一。同時溺水施救也是一項關鍵的急救技能，其重要性在于拯救生命、減少傷亡。每位學生都應掌握一定的溺水施救技能，在他人遇險時冷靜應對、竭盡全力施以援手。為鞏固學生們當堂掌握的防溺水知識，實踐隊員通過板書和提問的方式，與學生進行防溺水安全知識問答，充分調動學生的求知欲。最后，實踐隊員以一首防溺水知識科普歌曲收尾，向學生全面介紹防溺水安全知識的四知、六不、八避，讓學生在樂符的跳動中感受生命的溫度，不做夏日孤“泳”者!在本次防溺水安全教育專題活動中，實踐隊員借助多媒體設備傳遞有關防溺水的知識和經驗，在提高學生對防溺水安全知識重視的同時，也提高了學生們的安全意識和自救能力，引導了學生們正確掌握自救措施，防范溺水。撰稿人：張婉晴“瑩瑩燭火，為愛而行”實踐隊指導老師：于運清