特殊教育學校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構(gòu)。特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。
而在安陽，也有這樣一所特殊教育學校，名字叫博愛特殊教育學校。這所學校分為兩個校區(qū)，主要為一些聾啞兒童或有智力障礙的兒童提供專業(yè)的教育。為了關心關愛這些特殊的“小天使們”，“為愛一起奔跑”志愿服務隊今天來到安陽市博愛特殊教育學校來為這些孩子們帶來一些歡樂和溫暖。
剛進入學校時，志愿服務隊的成員們還都懷著有些忐忑不安的心理。因為大多數(shù)成員們都是第一次接觸這樣一個特殊的群體，面對他們還有一些茫然無措，不知道該如何開始第一步的相處。所以剛開始團隊成員為孩子們表演了自己提前準備的一些節(jié)目，例如：唱兒歌、表演《感恩的心》手勢舞等。通過這些節(jié)目帶動了一些孩子的積極性，讓孩子們更加歡迎團隊成員們的到來。而后成員們又分散開來，帶著不同的孩子折紙、畫畫、玩粘土等。慢慢的，成員們逐漸掌握了與孩子們交流的正確方式。雖然有時一句話的交流需要重復好幾遍，但成員們還是非常耐心并且熱情的與孩子們交流。在隨后與學校負責人的交流中，我們也很欣喜的得知，隨著近些年來社會的發(fā)展，越來越多的人開始關心公益。越來越多的愛心群體開始定期來到這所學校，為孩子們捐獻物資并陪伴孩子們。
這樣一次陪伴孩子們的經(jīng)歷，對于志愿服務隊的每一位成員來說都受益匪淺，尤其是對于一些師范專業(yè)的成員們來說，和這些特殊的孩子們相處，需要更多的時間和耐心。通過這次和孩子們的相處，增長了團隊成員們的愛心和與孩子的溝通交流能力。同時也可以讓更多的人正視這一特殊群體，不要對他們抱有偏見或歧視的眼光。他們也只是比正常的同齡孩子更加需要老師和家長的引導，學習能力稍弱一點而已，他們也需要社會的接納和認可，將來需要在社會上找到能夠立足的一席之地。而特殊教育學校的存在可以幫助家長培養(yǎng)這些孩子們的自理能力和學習能力，讓他們擁有一技之長，可以靠自身來謀生，從而能夠正常的融入社會，成為一個對社會有用的人。希望能有更多家長關心重視特殊孩子們的教育問題，讓他們都能夠到正規(guī)的學校接受專業(yè)的教育。