習近平總書記在近日的新疆考察中指出，要以增強認同為目標，深入開展文化潤疆，要加強非物質文化遺產保護傳承，把各民族優秀傳統文化發揚光大。同時，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，牢鑄民族共同體意識。華南師范大學哲學與社會發展學院學生會馨星隊（以下簡稱為馨星隊）積極響應號召，選定新疆維吾爾自治區喀什市深塔中學為實踐地，面對高一學生，依托騰訊會議平臺，于2022年7月18日至22日開展“非遺牽起文化結，認同澆灌團結花”為主題的云實踐活動，取得了熱烈反響。

為確保實踐活動的豐富性，馨星隊分為五個板塊，分別為文教板塊，藝體板塊，服務板塊，宣傳板塊以及調研板塊。其中，文教板塊，藝體板塊，服務板塊共計開展了7門課程學習和籌劃了5項課后任務，與學生深入交流，共同開啟非遺文化之旅。 課堂活動中，文教板塊緊扣新疆當地特色，融合愛國主義教育，結合非遺文化新疆木卡姆和粵曲，深入挖掘非遺文化魅力，遵循“認識非遺—了解非遺—走進非遺”的邏輯線索來開展“走進非遺”系列課堂。學生在學習中構建了對非遺文化的理解，感悟非遺文化的魅力，直面非遺文化的傳承危機與創新，自主思考當代非遺更具有生命力的發展道路，感悟青年肩上的責任與擔當，自覺成為中華優秀文化的傳播者。 藝體板塊開展了剪紙課、朗誦課和手語操課，寓教于樂。學生在學習中區分不同地域剪紙作品，感悟文化大同，親手實踐剪出中國結；在詩歌中領悟新疆喀什的大美風景，創作家鄉詩歌；在《國家》手語操中感悟“一玉口中國，一瓦頂成家”的家國情懷，將課堂所學轉化為可視化成果。 服務板塊以“薪火傳承，砥礪前行”為主題，立足于紅色文化與中華傳統文化，開展探索歷史的社區文化保育工作坊。在身臨其境的文字互動游戲中，學生自主探究國慶節、建軍節與古爾邦節三個具有豐富文化底蘊與傳承意義的重大節日，回顧節日起源、慶祝方式并踴躍參與到各社區相應的慶祝方式的交流中，在學習中關注社區文化，感悟節日文化，重視紅色文化。 基于后扶貧時代援疆政策及現實情況，馨星隊調研板塊以暑期實踐地新疆深塔中學為例，秉持著實事求是，嚴謹創新的態度，從校園的整體情況、文化建設、教育質量以及硬件設施等方面入手收集大量資料，選擇對象進行訪談，致力于探究后扶貧時代民族地區教育對口援疆的行動邏輯以及現實困境，并植根于民族地區特色環境提出教育支援轉型路徑及對策。除此之外，宣傳板塊通過電子相冊、短視頻等形式記錄隊伍實踐過程，高效宣傳隊伍風采及成果。

實踐出真知，師生收獲亦頗豐。在實踐過程中，華師學子結合自身專業特色，在追求最佳課堂效果的同時，也鍛煉了自身的師范技能，在一節節課堂中感悟教師的職責，在之后的學習中更加努力充實和完善自己。在一周的學習中，學生積極配合，踴躍參與課堂，通過“非遺宣傳小使者”活動主動介紹宣傳民族服飾，通過非遺知識競賽檢驗學習成果。班級積分制更是激發同學們的熱情。學生深入了解非遺文化，理解非遺文化的傳承離不開傳承人的努力，離不開國家的支持，更離不開青年的參與。如何推動非遺文化走得更好更長更遠，實現創造性轉化、創新性發展也引發了學生的思考。
赤心跨越千山萬水，非遺文化沁入心扉。2022年馨星隊暑假社會實踐活動圓滿結束。馨星隊銳意創新，奮楫前行，引導當代青年關注非遺文化的傳承發展，堅定文化自信，增強文化認同感，鑄牢中華民族共同體意識，為“文化潤疆”工程貢獻青春力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大力量。