成都理工大學8月27日訊（通訊員孫琬蕊）為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，響應2025年全國大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動號召，成都理工大學環(huán)境與土木工程學院“賡續(xù)箐苗古韻，綢繆地災未萌”社會實踐團隊，于8月21日至27日走進貴州省六盤水市六枝特區(qū)梭戛苗族彝族回族鄉(xiāng)高興村。本次實踐由環(huán)境與土木工程學院范海經(jīng)老師帶隊，地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護全國重點實驗室副研究員賴琪毅老師全程提供專業(yè)指導。 　　非遺傳承：觸摸箐苗文化根脈，感受民族記憶溫度
　　實踐團隊于8月21日抵達梭戛鄉(xiāng)高興村，在村委會的帶領(lǐng)下深入隴戛老寨。在75歲的梭戛箐苗服飾非遺傳承人王云英嫲嫲家中，嫲嫲一邊織布，一邊吟唱箐苗山歌，悠揚旋律與窗外細雨交織，仿佛千年文化在當下復蘇。同時團隊還深入了解蠟染技藝，從磨布、熬蠟到染色、漂洗等每一道工序，都承載著箐苗人民的智慧與審美。
　　8月22日，跟隨箐苗大叔的腳步，團隊走進“中國第一座生態(tài)博物館——梭戛生態(tài)博物館”。展廳里箐苗服飾靜靜陳列，靛藍土布上的紅絨花紋鮮活如初。通過解說，團隊了解到箐苗的婚喪嫁娶、寨老制度與文化信仰。團隊深刻體會到，非遺不僅是“遺產(chǎn)”，更是鮮活的文化實踐與社區(qū)凝聚力的源泉。 　　地質(zhì)勘察：排查災害風險隱患，筑牢村寨安全防線
　　實踐團隊發(fā)揮成都理工大學及地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護全國重點實驗室的學科專業(yè)優(yōu)勢，在梭戛鄉(xiāng)高興村周邊開展地質(zhì)災害風險勘察。
　　8月23日團隊沿著寨子盤山公路下行，團隊對沿線地貌結(jié)構(gòu)與巖層特征詳細觀察。起始段裸露灰?guī)r走向與山體凌空面斜交，巖層咬合緊密；隨著路線延伸，凌空面逐漸與灰?guī)r走向平行，轉(zhuǎn)為順向坡結(jié)構(gòu)，在降雨或外力作用下易發(fā)生滑坡與崩塌，成為“風險段”。途經(jīng)新一寨時，可見山體一側(cè)設置的被動防護網(wǎng)系統(tǒng)，有效攔截崩塌落石。
　　本次勘察是地質(zhì)知識的實踐應用，更是守護鄉(xiāng)土安全的實際行動。團隊通過識別地質(zhì)“風險密碼”、解讀防護工程“設計智慧”，讓每一組數(shù)據(jù)、每一次觀測，都成為筑牢山鄉(xiāng)安全防線的重要組成，寄托著人與自然和諧共生的期待。 　　科普創(chuàng)新：融合文化與專業(yè)，傳遞防災減災理念
　　8月24日，基于實地勘察數(shù)據(jù)，在老師指引下，團隊將勘察數(shù)據(jù)化作ArcGIS與CAD界面上的精準線條，繪制剖面圖、制作風險示意圖，參照六盤水地區(qū)經(jīng)驗公式推演估算災害波及范圍，編制調(diào)研實踐認識報告，為地質(zhì)災害守護方案錨定科學依據(jù)。
　　8月25日為掌握箐苗居民防災減災意識現(xiàn)狀，團隊在設計發(fā)放調(diào)查問卷，系統(tǒng)收集當?shù)鼐用駥Φ刭|(zhì)災害的認知水平與信息需求。
　　根據(jù)調(diào)研結(jié)果，團隊于8月26日至8月27日開展針對性防災科普，特色在于將箐苗文化元素融入宣傳材料：防災海報繪上苗繡紋樣，宣傳折頁采用箐苗靛藍色調(diào)，小文創(chuàng)蘊含地質(zhì)和蠟染元素。帶著這些宣傳品，團隊走村入戶，用貼近生活的語言講解地質(zhì)災害識別與避險知識和自救互救技能。 　　結(jié)語：以青春之力，護文化傳承與鄉(xiāng)土安全
　　七天實踐，團隊行走于文化傳承與地質(zhì)科學之間，既感受到箐苗非遺的深厚魅力，也扎實開展了地質(zhì)災害防治的科學實踐。從蠟染靛藍到地質(zhì)安全坐標，從長角苗發(fā)絲到村民手中的防災手冊，團隊不僅傳遞了知識，也收獲了感動與信任。 　　成都理工大學“賡續(xù)箐苗古韻，綢繆地災未萌”實踐團隊以實際行動響應“三下鄉(xiāng)”號召，踐行“把論文寫在祖國大地上”的囑托，在服務民族地區(qū)、傳承中華文脈、參與社會治理中展現(xiàn)出新時代青年的擔當與智慧。這不是終點，而是更深耕耘的開始，愿傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融、文化與科技共生，讓箐苗古韻永續(xù)，讓村寨平安長存。
　　成都理工大學環(huán)境與土木工程學院
　　“賡續(xù)箐苗古韻，綢繆地災未萌”社會實踐團隊