這個(gè)夏天，山東大學(xué)威海校區(qū)山海博時(shí)急救宣傳團(tuán)以“救在身邊，安全一夏”為主題，連續(xù)走進(jìn)威海市環(huán)翠區(qū)怡園街道濱州街社區(qū)，開展了四期系列急救宣講活動(dòng)。從基礎(chǔ)技能到趣味鞏固，團(tuán)隊(duì)用專業(yè)講解、情景模擬和互動(dòng)體驗(yàn)，為社區(qū)小學(xué)生及居民筑起一道夏日安全防線。
四期宣講內(nèi)容及過(guò)程
第一期（7月16日）：心肺復(fù)蘇基礎(chǔ)
       志愿者聚焦“識(shí)別判斷”與操作核心，用“輕拍呼喚”“聽看感覺(jué)”等通俗方法講解意識(shí)和呼吸判斷，結(jié)合模擬人演示胸外按壓的頻率與力度。小朋友們?cè)谥笇?dǎo)下親自嘗試，在實(shí)踐中掌握“黃金急救時(shí)間”的關(guān)鍵意義。
第二期（7月22日）：AED知識(shí)普及
       以“心臟驟停每分鐘生存率下降7%-10%”的數(shù)據(jù)引入，志愿者通過(guò)動(dòng)畫短片解析AED的“重啟心臟”原理，重點(diǎn)演示電極片粘貼位置（左胸外側(cè)+右胸上方）和操作流程。孩子們分組模擬“施救現(xiàn)場(chǎng)”，在“請(qǐng)勿接觸患者”的語(yǔ)音提示中，體驗(yàn)從呼救到除顫的完整步驟。
第三期（7月24日）：海姆立克急救法
       針對(duì)夏季氣道異物梗阻高發(fā)問(wèn)題，志愿者用模型展示會(huì)厭軟骨“失職”的危險(xiǎn)，將海姆立克法的“向上擠壓”動(dòng)作比作“給氣球放氣”。孩子們兩人一組互練，在“抵住肚臍上方”“快速?zèng)_擊”的口令中，掌握應(yīng)對(duì)食物卡喉的實(shí)用技能。
第四期：急救知識(shí)趣味鞏固
       以“急救猜猜樂(lè)”游戲串聯(lián)前三期內(nèi)容，通過(guò)“溺水無(wú)呼吸怎么辦”“中暑抽搐如何處理”等情景題，讓參與者在搶答中回顧心肺復(fù)蘇、AED使用和海姆立克法。模擬操作區(qū)持續(xù)開放，居民與學(xué)生共同體驗(yàn)，強(qiáng)化技能記憶。
活動(dòng)效果及反饋評(píng)價(jià)
       四期活動(dòng)累計(jì)吸引200余人參與，收獲社區(qū)、家長(zhǎng)與參與者的一致認(rèn)可。社區(qū)工作人員評(píng)價(jià)：“課程貼近生活，孩子們不僅學(xué)技能，更養(yǎng)成了安全意識(shí)。”家長(zhǎng)們表示，孩子回家后主動(dòng)分享“急救小技巧”，甚至糾正家人的錯(cuò)誤認(rèn)知。
       小學(xué)生們的變化尤為顯著：從最初對(duì)急救的陌生，到能準(zhǔn)確說(shuō)出“胸外按壓要快而有力”“AED要貼對(duì)位置”，不少孩子還獲得“急救小衛(wèi)士”證書，立志成為“身邊的守護(hù)者”。
       通過(guò)系列活動(dòng)，“山海博時(shí)”急救宣傳團(tuán)不僅讓“懂急救、敢急救、會(huì)急救”的理念深入社區(qū)，更以青春力量推動(dòng)急救知識(shí)下沉。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)走進(jìn)更多場(chǎng)景，讓安全的種子在更多人心中生根發(fā)芽。